3.1贯彻新发展理念 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

3.1贯彻新发展理念 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 学习目标 【课标要求】 阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 【核心素养】 1.通过学习以人民为中心的发展思想、贯彻新发展理念，认同和坚持新的发展思想和发展理念。（重点） 2.正确认识以人民为中心的发展思想的含义、内容和原因，科学分析新发展理念的原因、内容和关系。（难点） 3.搜集资料，体验坚持以人民为中心的发展思想、贯彻新发展理念的具体案例，在生活和学习中自觉践行这一发展思想和理念。 3 绽放青春智慧，共创文明恩平 总议题 （一） 以人为本 托起恩平文明新高度 （二） 审视自身 唤起创建文明新指引 （三） 理念先行 筑起恩平发展新高地 4 01 以人为本 托起恩平文明新高度 5 1.结合图片和实际说一说恩平近几年有哪些变化发展? 2.这些变化发展最大的受益者是谁？ 3.恩平的变化发展依靠谁？ （图片内容来自网络） 子议题1：恩平“创文”要坚持什么样的发展思想？ (一）以人为本 托起恩平文明新高度 议学成果一 （一）以人民为中心的发展思想 1.内涵 坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 发展动力 发展趋势 发展目的 7 02 01 03 就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 (3)发展成果由人民共享（惠民） 就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 (1)发展为了人民（为民） 就是把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 (2)发展依靠人民（靠民） 议学成果一 （一）以人民为中心的发展思想 2.要求 以人民 为中心 反映了坚持人民主体地位的内在要求 彰显了人民至上的价值取向 确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则 议学成果一 （一）以人民为中心的发展思想 3.重要意义 02 审视自身 唤起创建文明新指引 10 广东省文明城市评选标准(节选) ★思想教育深入细致，道德建设扎实有效； ★创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与； ★科教文卫体稳步发展，社会事业全面进步； ★社会治安良好，社会秩序井然； ★基础设施较为完善，生态环境优良； ★经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。 议学任务：对照以上广东省文明城市评选标准，找出恩平“创文”过程中存在的差距，我们为什么要贯彻新发展理念？小组讨论2分钟，汇总意见并派代表回答。 (二）审视自身 唤起创建文明新指引 子议题2：恩平“创文”为什么要贯彻新发展理念？ 议学任务： 1. 对照广东省文明城市评选标准，找出恩平“创文”过程中存在的差距，我们为什么要贯彻新发展理念？ 2.小组讨论2分钟，汇总意见并派代表回答。 （图片内容来自网络） (二）审视自身 唤起创建文明新指引 子议题2：恩平“创文”为什么要贯彻新发展理念？ 思考1：从新发展理念的内容看，新发展理念是更加重视经济发展的速度还是质量？ 质量 新时代，推动经济高质量发展，需要新发展理念。 理念是行动的先导，发展实践由发展理念来引领。 思考2：党和国家提出新发展理念最终是为了谁？ 人民 要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要。 13 03 理念先行 筑起恩平发展新高地 14 议学任务：每个小组选取一个发展理念，针对恩平创文过程中的差距，用该理念得出破解之策，小组讨论4分钟，汇总意见并派代表回答。 (三）理念先行 筑起恩平发展新高地 子议题3：如何用新发展理念引领恩平“创文”？ “新”花怒放 内容 解决问题 重要性 要求 创新发展 发展动力 创新是引领发展的第一动力 摆在核心位置、推进理论、制度、科技、文化等各个方面的创新，贯穿党和国家一切工作 “新”花怒放 内容 解决问题 重要性 要求 创新发展 发展动力 创新是引领发展的第一动力 摆在核心位置、推进理论、制度、科技、文化等各个方面的创新，贯穿党和国家一切工作 恩平将坚持实体为本、制造为源，打造珠西智造之城。恩平从园区再造、工业振兴、科技引领、人才倍增四个方面着手，将加快推进“一园四区”建设，深入实施工业园“基础设施投资倍增”行动，建立“倍增计划”“专精特新”“首台套”“小巨人”等培育库，推动智能装备制造产业集群发展，加快推动“一院五中心”建设，出台特色产业人才新政，推进“恩才