9《雨巷》课件20张 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

2.1.1 诗二首 《雨巷》 高等教育出版社 学习目标 3.情感态度与价值观：通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 2.过程与方法：分析诗歌的意象和意境的构造及特点。 1.知识与技能目标：背诵全文 新课导入 暮春的江南，凄凉的细雨，悠长寂寥的小巷，一位撑着油纸伞的少女，交织成了一幅怎么的画面？今天我们就跟着戴望舒一起走进这条《雨巷》。 作者简介 戴望舒：（1905年11月5日—1950年2月28日）字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。中国现代派象征主义诗人，翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》、《母爱》。 作者简介 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此获得“雨巷诗人”的称号。 创作背景 《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年夏天创作的一首现代诗。 当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居在松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他这种心情的表现，交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。 文体知识 《雨巷》是一首现代诗。 现代诗是诗歌的一种，形式自由，意涵丰富，与古诗相比而言，虽然都是有感于物而作，但现代诗一般不拘格式和韵律。 现代诗的主流是自由体新诗，自由体新诗形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。 读准字音 街巷（xiàng） 彳亍（chì chù） 彷（páng）徨 凄婉（wǎn） 凄（qī）清 颓圮（pĭ） 词语解析 颓圮：倒塌、坠落、败坏。 彳亍：慢步行走；形容小步慢走或时走时停；犹疑不定。 稠密：形容多而密。 窠：鸟兽昆虫的巢穴。 初读课文 1.初读课文，体会诗歌的美，并尝试说明美在什么地方？ （1）形式工整。 （2）运用反复的手法。 （3）押韵 初读课文 2.尝试总结朗读诗歌的要领； 感情基调：低沉幽怨。 语速：缓慢。 语调：低沉。 初读课文 3.理解文章，理顺脉络，列出结构。 第一部分（1）：“我”希望遇见丁香姑娘。 第二部分（2—5）：“我”遇见丁香姑娘。 第三部分（6）：“我”希望再次遇见丁香姑娘。 知识拓展 意境：作者在诗歌中，通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融，虚实相生的形象。 意象：是诗歌中蕴含诗人思想情感的景象或物象。 形象：能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态。 课文分析 3.雨巷这首现代诗是由哪些意象共同组成的这一凄清、凄婉的情境呢？试着找一下。 （1）油纸伞 （2）雨巷 （3）“我” （4）丁香 （5）姑娘 （6）篱墙 课文分析 （1）油纸伞（美的背景、美的点缀） （2）雨巷（阴沉潮湿、阴冷迷蒙） （3）“我”（彷徨、冷漠、凄清、惆怅） （4）丁香（美丽、高洁、愁怨） （5）姑娘（愁怨、纤弱、优雅） （6）篱墙（哀怨、凄凉、破败空寂） 课文分析 4.试着想一想诗中“丁香一样的姑娘”象征着什么？ （1）丁香姑娘的美丽高洁（美好的理想和愿望） （2）丁香姑娘的哀怨彷徨（理想难以实现） （4）丁香姑娘的飘然离去（理想的幻灭） 课文分析 诗人把美好生活刻画成丁香般的姑娘，将丁香一样的姑娘写的清雅、凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想、人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。 课文分析 5.这首诗写了一个怎样的哀怨故事？ 时间：暮春 地点：雨巷 人物：丁香姑娘 我 环境：细雨迷蒙 道具：油纸伞 故事：我在雨巷希望遇到一位丁香一样的姑娘。 本诗主旨 诗人借“丁香一样的姑娘”表达自己对美好理想和愿望的追求，理想难以实现的彷徨，以及理想幻灭后的空虚和伤感