1.3 远古的传说课件2023~2024学年统编版七年级历史上册

2023-11-25
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内容正文:

1.3 远古的传说 学习目标 了解华夏族的形成 炎帝、黄帝的重要发明 尧、舜、禹的禅让等远古传说 五六千年前,中国进入部落联盟时期。 1.什么是部落? 指由若干血缘相近的宗族、氏族结合而成的集体。 2.相传,当时黄河流域活动着哪几个较大的部落? 炎帝、黄帝、蚩尤等部落。 3.部落联盟怎样形成的呢?争夺适宜放牧和浅耕的中原地带,战争不断,部落之间合并。 神农尝百草图 炎帝 炎帝姓姜,号神农氏。他教民农耕,是农业生产的创始人。同时还是医药之神,“尝百草之滋味,一日而遇七十毒” 。 炎帝部落 原来生活在陕西歧山东面,后向东发展,到达今河南山东一带。 黄帝 姓公孙,后改为姬,号轩辕氏。著名的部落首领,被后人尊为华夏族的祖先,是中华文明的创始者。 黄帝部落 发祥于陕西北部,后向东迁徙。 蚩(ch )尤(y u) 上古时代九黎族部落首领,神话中的武战神。传说蚩尤有八只脚,三头六臂,铜头铁额,刀枪不入。蚩尤已经学会用铜冶铸兵器,战斗力强大,他的部落曾横行一时,传说他有兄弟八十一人,武器装备精良,并能呼风唤雨。 原来居住在我国东部地区,后来发展到山东、河南、安徽一带,是最早进入中原的部落。 炎帝(神农氏) 制作乐器琴瑟,具有最早的天文历法知识 教民开垦耕地,制作生产工具,种植五谷和蔬菜 制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。 传说中炎帝和黄帝的发明 奠定人们衣食住行的基础 仓颉造字 嫘祖养蚕织布 造船、炼铜 发明弓箭,指南车 建宫室 挖水井 黄帝 伶伦制乐器 隶首发明算盘 中华五千年文明始于黄帝时期,故人们又称炎帝和黄帝为“人文初祖”。 8 (1) 炎帝的发明: (2) 黄帝的发明: ①造宫室 ②制衣 ③挖井 ④制船 ⑤炼铜 ⑥发明弓箭、指南车 …… ①教民农耕 ②教民通商 ③教民制陶,纺织,煮盐 ④制乐器 ⑤传天文历法 这些传说是否完全不可信呢? 可信与否要看证据!! 9 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 ——孙中山 炎帝黄帝对中华文明的贡献 1.黄炎结盟,形成日后的华夏族 中华五千年文明始于炎黄时期,故人们又称炎帝和黄帝为“人文初祖”。 2.发明创造,为日后进步作出巨大贡献 黄帝 甘肃出土的 中国最早的铜刀 陕西宝鸡出土的 彩陶船形壶 河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛 传说有后人夸张的成分, 但也保存着一定的历史真相 河姆渡遗址出土的船桨 河南仰韶文化遗址中出土了世界上最早的罗织物(丝织品) 半坡遗址出土的陶器所刻画的符号 ——文字的雏形 关于炎黄传说的史料实证(实物史料、第一手史料) 考古发现了距今几千年的铜刀、 骨笛、丝织品、大量陶器…等等, 使得炎黄传说有了一定的、可靠的 史料实证! 有一定的科学依据,因为考古发现的先民活动遗址和文物印证了一些传说的真实性。 但这些发明创造并非都由炎黄二帝发明出来的,这么多的发明创造应该是先民在长期生产生活中、在长期的劳动中创造出来的,是集体智慧的结晶,不可能时个别人的功劳。但炎黄二帝在当时是非常著名的领袖,人们非常崇拜他们,于是把这些发明创造都归功到他们身上。我们要学过通过了解到的历史史实,提取传说中真实的历史成分。 11 思考 探究 说说远古传说与真实历史之间的区别与联系? 传说中炎帝和黄帝的发明创造,反映出当时人们生活发生了 哪些变化?有关先民的传说是否有科学根据? 这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。 传说:在文字发明之前,人们口耳相传的具有一定历史性的故事。 史实:掌握确切证据,完全真实存在的客观事实。 区别与联系:传说中被考古资料证明的部分是可信的; 没有被证明的就是不可信的虚构内容。 禅让图 禅 让 实质:是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 将联盟首领的位子传给贤德之人。 相传在黄帝之后,黄河流域有许多部族。陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族结成联盟。当时实行禅让制,即将联盟首领的位子传给贤德之人。 禅让制 尧 鼓励人们开垦农田,适时耕种 《韩非子》载:尧住的是用没有修剪过的茅草芦苇盖起来的简陋房子,吃的是粗粮,喝的是野菜汤,穿的是粗麻衣。但他对百姓却很关心,部落里有人挨饿受冻,他都主动承担责任。 尧是怎样的一个部落首领? 生活俭朴、克己爱民 舜是怎样的一个部落首领? 《史记》载:舜在历山耕种,历山的人都让他在河畔耕种,在雷泽捕鱼.雷泽的人都让他居住,在河滨制陶,在那里的陶器没有不好的。一年后他所居住的地方就聚集起来,两年后成了一个小镇,三年后就成了一个都市。 舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。 远古的传说 1.炎黄联盟 ①阪泉之战一炎黄联盟形成 ②涿鹿之战一华夏族的主体形成 2.炎帝的发明和和黄帝的发明 ①炎帝的发明:开垦耕种,种植五谷等 ②

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