Module3 Unit 2 What's your hobby?（教案）外研版（三起）英语六年级上册

Unit 2　What's your hobby? 教学目标： 知识目标： 1．能够听、说、读、写四会单词：bicycle。 2．学会用“What's your hobby？”询问别人的爱好，并能用句型“主语＋is my hobby”作答。 能力目标： 1．能够询问对方的兴趣爱好，能回答别人的询问。 2．能够正确地理解、掌握文章内容，并能准确朗读。 情感目标： 1．激发学生学习英语的兴趣，使学生敢于开口，乐于模仿。 2．体会学习英语的乐趣，增强培养业余爱好的意识，培养健康的兴趣爱好来丰富自己的生活。 教学重点： 1．能够掌握本课时所学的四会单词。 2．用“What's your hobby”询问对方的兴趣爱好，并用句型“主语＋is my hobby”作答。 教学难点： 1．理解长篇幅对话。 2．将所学句型灵活运用到实际情景中。 教学准备： 教师准备： 多媒体课件、玩具娃娃图片、花。 学生准备： 思考自己的兴趣爱好。 教学设计： Step 1：Warm－up （1）sing a song 教师在多媒体课件放一首关于爱好的歌曲，让学生跟唱。 Which hobbies do you like? I like drawing so do I. I like running .yes， me too. I like reading so do I. Do you like dancing ? Yes ,I do . Which hobbies do you like? I like fishing and riding my bike . Which hobbies do you like? I like swimming and flying my kite。 Step 2：Presentation 1．Activity 1 (1)学习单词。 教师展示一张有玩具娃娃的图片并提问：What's this？学生回答：玩具娃娃。教师黑板上板书单词doll，教读并讲解其用法。 (2)课文呈现。 ①教师在课件上呈现教材第17页上方的第一、二幅图片。让学生通过图片先猜测一下图片中人物的hobby。教师引导学生由萨姆手上的集邮册猜测出“Collecting stamps is Sam's hobby”；教师再引导学生由Amy手上的玩具娃娃猜测出“Collecting dolls is Amy's hobby”；最后教师引导学生由Tom手上的ice cream猜测出“Collecting ice cream is Tom's hobby”。 ②教师播放Activity 1的录音，让学生跟读对话并尽量模仿录音中的语音、语调。提醒学生，一般疑问句句末用升调。 ③教师可以让学生仿照Activity 1的对话，将“collecting stamps/dolls/ice cream”换成其他已经学习过的单词或动词短语，再次进行对话练习。 ④Look and write.(看图补全句子） 1._________is John’s hobby. 2.Simon’s hobby is _____ ______. 3.His hobby is ______ _____. 4._______is her hobby. 5.My mother’ s hobby is ____ ___ ___. 6._____is Jiajia ’s hobby. 2．Activity 2 教学建议 (1)学习单词。 ①教师出示一张自行车的图片，并提问：What's this? 引导学生说出：自行车(bicycle)。教师在黑板上板书单词bicycle，教读并讲解其用法。 ②为进一步巩固新学单词，教师可用开火车的方式让学生读该单词，并纠正其发音。 (2)学习句型。 ①教师带领学生复习上一单元学习的句型“主语＋is my hobby”的用法。 ②教师展示与爱好相关的图片，并告知学生这是大家不同的爱好(hobbies)。教师再次提问：如果要问对方的爱好，应该怎么表达？教师引导学生一起说出“What's your hobby？”。教师在黑板上板书“What's your hobby？”并讲解其用法。教师再次提问：我们之前学过的哪个句型可以作为这个句子的答语？教师引导学生说出句型“主语＋is my hobby”。 (3)课文呈现。 ①教师告诉学生接下来要学习不同学生的不同爱好。教师让学生先自由朗读Activity 2的对话，在教材中圈出刚才讲到的句型和新学习的单词。 ②学生自由朗读完后，分小组讨论以下问题：　a)What is Sue's hobby？　b)What is Jack's hobby？　c)What is Taotao's hobby？　d)What is Xi