《念奴娇 赤壁怀古》课件22张 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

念奴娇·赤壁怀古 苏轼 1 新课导入 他是最浪漫的诗人 ，为悼亡妻低吟十年生死两茫茫； 他是最豪放的词家， 面对古赤壁战场高唱大江东去； 他是最超脱的文人， 多次被贬依然乐观豪迈超脱旷达； 他是最难得的全才， 精通书法绘画、热爱造酒美食； 他是唐宋散文八大家之一，他是最具人格魅力的大师。 他是谁？ 苏轼 教学目标 1.了解苏轼的生平和思想，了解本词的写作背景，感受豪放风格。 2.了解《念奴娇·赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 3.深入理解苏轼乐观旷达的人生态度，从而提升自己的人格，净化自己的情怀。 教学重难点 1、学习写景、咏史、抒情相结合的写法。 2、把握作者的思想感情。 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家、政治家、书画家。一生坎坷，多次被贬官放逐。他性情旷达，才华横溢。 A:三苏：苏洵（父）、苏辙（第）; B:唐宋八大家之一; C:“乌台诗案”; D:开豪放派的词风,与辛弃疾合称“苏辛”。苏 轼是北宋成就最高的文学家 知识拓展 豪　放　派 豪放派是宋词相对于婉约派的另一大流派,其最显著的特点是词风豪迈、旷达、雄健、奔放。其代表人物有苏轼、辛弃疾,此外还有晁补之、陈亮、张孝祥、刘过、刘克庄等。 苏轼开豪放派之先河,他把北宋诗文改革的成果引入词坛,“以诗为词”,突破“词为艳科”的藩篱,为词的发展开辟了更广阔的道路。 婉　约　派 婉约派是宋词的一大流派,其特点是感情表达细腻入微、含蓄蕴藉、婉约动人,而且音律和谐,语言精美。内容多为离愁别绪、男情女爱,代表人物有柳永、秦观、周邦彦、李清照、姜夔（kuí）、吴文英等。 创作背景 这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。 解读标题 ①念奴娇：词牌名。“念奴”是唐代一位著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名，此调宜于抒写豪迈感情。 ②赤壁怀古：标题。“赤壁”交代地点，即赤鼻矶，在今湖北黄冈；“怀古”交代内容。 这首词写了苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，引发古思，缅怀古人，抒发情感。 咏史怀古诗 大江 ∕ 东去，浪 ∕ 淘尽 ↘ ，千古 ∕ 风流 ∕人物。故垒西边，人道是↘，三国 ∕ 周郎 ∕ 赤壁 ↘ 。乱石 ∕ 穿空 ↗ ，惊涛 ∕ 拍岸 ↗ ，卷起 ∕ 千堆雪 ↘。江山如画，一时 ∕ 多少↘豪杰。 遥想 ∕ 公瑾当年，小乔 ∕ 初嫁了，雄姿 ∕ 英发。羽扇纶巾， 谈笑间， 强橹 ∕ 灰飞烟灭。故国 ∕ 神游， 多情 ∕ 应笑我，早 生 ∕ 华发 ↘。人间如梦，一尊 ∕ 还酹 ∕ 江月。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼（宋） lěi jǐn guān lǔ huá huán lèi 赏析研读 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 此句之中的“大”字用得极好，试着去赏析其妙处 用“大”字来修饰长江，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠远的事件背景，有一种横空而来的磅礴气势，为全诗定下了高昂的基调。 赏析“大江东去，浪淘尽”一句。 在这里，“浪”比喻时间。滚滚东流的江水，在诗人眼中，已不只是江水，更是流逝的时间，历史的长河，生出一股时光流逝，物是人非的感慨。 观赤壁之景 译文：长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。 赏析研读 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。 如何理解此句中的“人道是”一词？ “人道是”的意思是“大家都说”，此词将赤壁具体所在的问题轻轻宕开，也说明诗人只为借景抒情，并不深究“赤壁”的具体位置。 为什么要说是“周郎赤壁”呢？ 说明了周瑜在赤壁之战中的决定性作用。他指挥的赤壁之战以少胜多，大败曹军，奠定了他的历史地位。赤壁因周郎而著称，周郎借赤壁而扬名。 译文：旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 赏析研读 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 此句在景物描写上有什么特点？ ①这十三个字，从形、声、色几个方面正面描写赤壁形势险要、景色雄奇壮丽，把读者带进一个惊心动魄的奇险境界，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。②“乱”夸张，写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 “惊” 拟人—本意为马受惊狂奔,写出了江水的汹涌; “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，