Unit 4 I have a pen pal Part A Let's try & Let's talk （教案）人教PEP版英语六年级上册

Unit 4 I have a pen pal Part A Let's try & Let's talk 【教学目标】 1.能听、说、读、写句型: What's your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too. 。 2.能在实际情景中灵活运用句型询问他人爱好并回答。 4. 培养学生的听力技巧和口头表达能力。 【教学重难点】 重点： 掌握句型：What's your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too. 难点： 在实际情景中正确运用句型He/she likes…。 【课前准备】 教学光盘、教学挂图、朋友图片、人物头饰 【教学过程】 Step 1:Warm-up 1.播放歌曲“My new pen pal”让学生听歌看歌词，理解歌词内容，如有不理解的地方可做适当解释，如pen pal笔友，然后学生跟唱调动气氛。 2.小组讨论，相互谈论自己的“pen pal”,可简单用英语介绍下。 Step 2: Presentation 1.完成“Let’s try”部分的听力。引导学生带着问题听听力。 核对答案之后，再放一遍，尽量让学生听懂对话。 2.教师可借“Let’s try”部分的内容引出“Let’s talk”。 （1）师生问答。 T: Do you know who is Zhang Peng’s pen pal? Ss: Peter. T:Do you want to know more about Peter? Ss: Yes. (2)教师展示“Let’s talk”挂图，并让学生观察图片，讨论：What is Peter doing? 学生讨论出结果：He is reading stories. (3)教师课件展示：He likes reading stories.并用记号标出两句不同的词，并解释意思。 然后问学生（指挂图状）：What are Peter’s hobbies? 引导学生回答教师刚说过的句子：He likes reading stories。教师板书，并提醒“hobby”的复数为“hobbies”。 3.小组6人一组，二人搭档，运用句型What are…’s hobbies? He/She likes… 进行问答练习，询问和回答组内其余4人的兴趣爱好。 4.教师播放“Let’s talk”光盘，学生边听边画出不理解的地方并找出Peter的爱好相关的句子。教师讲解重难点，如doing kung fu, swimming，jasmine flower, Good idea。再听一遍，学生跟读，学习正确的发音。 5.戴上人物头饰，二人合作表演对话。 Step 3: Consolidation and extension (1)学生3－4人一组，根据Zhang Peng和Oliver的对话，完成最好的朋友的兴趣、爱好调查，创编一个对话。 S1：Who is your best friend? S2：Harry is my best friend. S1：What are his hobbies? S2：He likes dancing and playing basketball. (2)学生根据实际情况创编一个综合小对话，表演过程中拿出自己好朋友的照片绘声绘色地介绍。教师评价，生生互评。 (3)思考：What kind of friends can be called “good friends”？学生发表意见，教师引出谚语“A friend in need is a friend indeed.”。 Step 4: Homework 1.熟读Let's talk部分课文。 2. 向父母讲述自己最好朋友的爱好。 【板书设计】 Unit 4 I have a pen pal hobby pen pal jasmine ide What are his/her hobbies? He/ She likes… 【教学反思】 本课时主要学习询问和回答他人兴趣爱好的口语交际用语，要求学生能在日常口语交际中灵活进行替换回答。教师在教授时，用一首英文歌曲活跃课堂气氛；同时在听力中根据教师提出的问题再次浏览文章，找出答案，让学生有了目标和方向。小组交谈也很好地复习本课时重点句型。 Unit 4 I have a pen pal Part A Let's learn & Do a survey 【教学目标】 1. 能听、说