Unit 2 Ways to go to school Section B（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

Unit 2 Ways to go to school Part B Let's try & Let's talk 【教学目标】 1. 能够正确听、说、认读单词，如helmet、must、wear、attention、traffic等以及短语pay attention to、traffic lights。 2. 能够正确听、说、朗读句子“Don't go at the red light！”“I must pay attention to the traffic lights！”。 3.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。 【教学重难点】 重点： 1.听、说、认、读单词，如helmet, must, wear, pay attention to, traffic lights。 2.听、说、朗读“Don’t go at the red light. I must pay attention to the traffic lights.”。 难点： 能灵活运用所学的英语交通规则，并在真实场景加以运用。 能听懂、会说、会表演“Let’s talk”的内容，并在真实场景中运用所学的语言交流。 【课前准备】 人物头饰、教学光盘、课件 【教学过程】 Step 1:Warm-up 1.全班齐唱“How do you get there?”，将全班同学带入英语学习氛围。 2. 教师引导学生复习询问他人出行方式的句型。学生可根据实际情况进行回答。 T：Good morning！How do you come to school? S：… Step 2: Presentation 1.教授新单词。将红灯、黄灯、绿灯展示出来，引出“traffic lights”，除了交通灯方面的安全，还需要遵守的其他“交通规则”，教师讲解美国人骑自行车必须戴头盔。引出“must” “helmet” “wear”，为保证生命安全，大家要注意“交通灯”和“交通规则”“pay attention to”,板书新单词，教师教读。并将句子也展示出来。 2.播放“Let’s talk”部分的听力，听第一遍时，学生跟读，模仿“Let’s talk”的发音，学习正确的语音、语调；听第二遍时思考以下问题： (1)How can Wu Yifan get to Fuxing Hospital? (2)What must people in the USA wear? (3)What must Wu Yifan pay attention to? 听第三遍时，理解对话大意，教师可对重点句子进行点拨，如“How can I get to…? Take the No.57 bus.”中“take”代表“乘坐”。 3.同桌间模仿听力发音，相互对话，并戴上人物头饰，上台表演对话。 Step 3: Consolidation and extension 1.完成“Let’s try”部分听力，看看“What does Mrs Smith tell the children to do? 2.教师出示一些交通标志，禁令标志、指示标志等等，让学生认识，小组间相互讨论标志的含义，并用英语表达出来，同时说说在哪儿可以看到这些标志，比一比哪个小组说得最准确。 Step 4: Homework 跟读并背诵“Let’s talk”部分。 【板书设计】 Unit 2 Ways to go to school helmet, must, wear, traffic lights pay attention to Don’t go at the red light! I must pay attention to the traffic lights. 【教学反思】 本课时学习有关交通规则的英语指令，同时要求学生简单地了解一部分交通指示的信息含义并能用英语表达出来。在继续巩固询问和回答出行方式的基础上，要求学生养成注意安全的好习惯。教师也可加入其他一些国外的交通规则的讲授，增强课堂趣味，拓展学生的思维意识。 Unit 2 Ways to go to school Part B Let's learn & Role-play 【教学目标】 1.能够正确听、说、认、读单词和短语：show down, stop, wait。 2. 能够正确听、说、朗读“Slow down and stop at a yellow light.”“Stop and wait at a red light.”“Go at a green light.”并能在实际情景中运用。 3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通安全意识。 【教学重难点】 重点： 1.能够正确听、说、认、读单词和短语：slow