4 珍珠鸟（课件）-统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 4 珍珠鸟 自学要求 1.自由读文，读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，读懂的可做批注，读不懂的地方做记号。 2.思考：课文主要写了什么内容？ 3.默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 去留无意，闲看庭前花开花落 [近义词] 亲近—亲密 立即一立刻 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛 舒适—舒服信赖—信任 居然—竟然 [反义词] 信赖—怀疑美好—丑恶 伤害—爱护 淘气—乖巧 去留无意，闲看庭前花开花落 [词语搭配] (细腻）的绒毛 (再三)的呼唤 (美好)的境界 (不动声色)地写作 (珍珠似)的白点 (神气十足)地站着 去留无意，闲看庭前花开花落 读一读 垂蔓　深幽　熟悉　雏儿　哟　柜顶　享受　陪伴　趴在　眼睑　眸子　待一会儿 màn yōu yō xiǎng péi pā jiǎn móu dāi 待 xī chú guì 待 dāi 待着 dài 等待 去留无意，闲看庭前花开花落 【雏儿】幼小的(多指鸟类)。 【信赖】信任并依靠。 【眼睑】眼皮。 【眸子】原指瞳仁这里泛指眼睛。 【流泻】(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。 【境界】事物所达到的程度或表现的情况。 去留无意，闲看庭前花开花落 【斑斑驳驳】原指一种颜色中杂有别的颜色这里有颜色深浅不一的意思。 【生意葱茏】形容草木生机盎然茂盛青翠。 【蓬松】形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。文中指小鸟的毛发。 【淘气】顽皮。 去留无意，闲看庭前花开花落 填一填 鸟(　　　)人 　 人(　　　)鸟 　鸟(　　　)人 怕 爱 亲近 去留无意，闲看庭前花开花落 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 去留无意，闲看庭前花开花落 找一找 你能找出这篇文章的中心句吗？ 信赖，往往创造出美好的境界。 想一想：这句话在全文中起什么作用？ 去留无意，闲看庭前花开花落 我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙! “我”的表现 小珍珠鸟的表现 去留无意，闲看庭前花开花落 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 比喻，写出鸟窝的安全性。 鸟儿因为“我”的细心呵护而轻松自在。 去留无意，闲看庭前花开花落 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 描写雏鸟的外貌。 比喻，写出雏儿鸟的可爱。 去留无意，闲看庭前花开花落 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 “我”的表现 小珍珠鸟的表现 去留无意，闲看庭前花开花落 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 一会儿落在柜顶上 一会儿神气十足 地站在书架上， 啄着书背上那些 大文豪的名字 去留无意，闲看庭前花开花落 师生归纳 课堂小结 去留无意，闲看庭前花开花落 无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 主题归纳 去留无意，闲看庭前花开花落 我的收获 了解：作者和珍珠鸟相处的过程。 1 积累：描写珍珠鸟可爱的词句。 2 体会：作者和珍珠鸟之间的情意。 3 明白：“信赖，往往创造出美好的境界。” 4 去留无意，闲看庭前花开花落 随堂小测 素养提升 去留无意，闲看庭前花开花落 珍珠鸟是一种（ ）的鸟，它有（ ）的眼睑，（ ）的小嘴，（ ）的爪子，（ ）的绒毛，还会发出（ ）的叫声。 一、根据课文内容填空。 怕人 银灰色 鲜红 红色 细腻 又细又亮 （ ）的丛林 （ ）的绒毛 （ ）的吊兰 （ ）的情意 （ ）的境界 （ ）的球儿 深幽 亲近 长长 美好 茂盛 蓬松 去留无意，闲看庭前花开花落 二、按要求写句子。 小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改成把字句）_________________________________________ 1 蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句） __