内容正文:
逻辑与思维
总论
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第三单元
运用辩证思维方法
第四单元
提高创新思维能力
第一课 走进思维世界
第二课 把握逻辑要义
第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
第八课 把握辩证分合
第九课 理解质量互变
第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
分论:方法
运用
教材知识脉络
1
第二单元 遵循逻辑思维规则
第六课 掌握演绎推理方法
一、推理与演绎推理概述
(一)推理的含义与种类
(二)演绎推理的逻辑要义
使分析下列判断从何而来?
1、一般情况下,49℃以上的水会烫伤皮肤,建议生活中注意避免接触热水。
2、(1)一切客观规律都是不以人的意志为转移的。
(2)经济规律是客观规律。
(3)所以,经济规律是不以人的意志为转移的。
实践!
答案提示:对对象进行观察或者调查
新判断
已有判断
已有判断
答案提示:根据已有判断得出新判断
判断形成的两条途径
推理!
(一)推理的含义与种类
1、判断形成的两条途径 ---P44
一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;
二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)
来源≠途径
实践是认识的唯一来源,但人们获得认识的途径有两条:一是在实践中直接观察或调查(直接经验),二是学习他人的间接经验。无论是直接经验还是间接经验,都是实践的产物,都来源于实践。推理属于认识层面,不是实践,不是认识的来源。
注意:有人认为,实践和推理是形成判断的两个来源。这一看法对吗?
×
?
(一)推理的含义与种类
2、推理的含义与构成 P44-1
(1)含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。
(2)构成:
如果为人民利益而死,就比泰山还重(大),
张思德是为人民利益而死的,(小)
所以,张思德的死是比泰山还重的。
前提
结论
①要素:
推理所依据的已有的判断
推
理
结
构
②推理结构:
推出的新判断
推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫推理结构。P44-2
班干部都要有集体荣誉感(大),
我不是班干部,(小)
所以,我用不着有集体荣誉感。
√
×
(一)推理的含义与种类
3、推理种类:
类型 含义 举例
演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理 所有的人都会死
苏格拉底是人
所以,苏格拉底会死
归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理 已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿.........
所以地球上所有大洲都有矿
类比推理 从一般性前提推出一般性结论,或
从个别性前提推出个别性结论的推理 花园里园丁给花浇水施肥
校园里老师给学生传授知识
(1)在哲学认识论中,依据对个别与一般的关系的认识,推理可分为演绎推理、归纳推理、类比推理。
推理1:公共场所禁止吸烟,图书馆是公共场所,所以图书馆禁止吸烟。
推理2:短篇小说是有情节的,中篇小说是有情节的,长篇小说是有情节的,所以小说都是有情节的。
推理3:由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒,人们推理出叩诊方法诊断病情。
公共场所(一般) —— 图书馆(个别)
短篇、中篇、长篇小说(个别)—— 小说(一般)
一类 —— 另一类
小试牛刀
演绎推理
归纳推理
类比推理
(一)推理的含义与种类
类型 含义 注意 举例
必然推理 如果前提真并且推理结构正确,则必然推出真结论的推理 核心问题:推理结构的普遍有效性
特征:前提真,结论一定真。 演绎推理:所有的人都会死,苏格拉底是人,所以,苏格拉底会死。
完全归纳推理:太平洋已经被污染;大西洋已经被污染;印度洋已经被污染;北冰洋已经被污染;所以地球上的所有大洋已被污染。
或然推理 前提对结论提供一定程度的支持,但不能确保从真前提得真结论。 核心问题:推理结构的合理性和可靠性。
特征:前提真,结论可能真,也可能假。 不完全归纳推理:已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿------所以地球上所有大洲都有矿。
类比推理:火星与地球均有水,空气,及泥土等有利生物生存的因素。在某程度上支持火星上也有生物这结论。
3、推理种类:
提示:演绎推理、完全归纳推理是必然推理;不完全归纳推理、类比推理是或然推理。
(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,
将推理分为必然推理和或然推理。
有这样一个故事:南海岛上的人喜爱吃蛇肉,北游到中原时往往带上晾干的蛇肉作干粮。一次,一位岛人到齐国,受到齐人的热情款待。这位岛人非常高兴,就以风干的蛇肉答谢主人,