1.1 思维的含义与特征 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3 《逻辑与思维》 选择性必修课程模块3“逻辑与思维”的教育教学目标是：“通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。” 科学思维 第一单元：总论 二三单元：分论 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 第四单元：运用 进 思维 世 界 1.1思维的含义与特征 走 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 目录 Contents 思维的含义 思维的特征 1 2 一、 思维的含义 【看图说话】 对比下面图片，你能得出什么结论？ 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维 论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？ 注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维 人特有 普遍性 一、思维的含义 1.思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性 思维是人的特有属性：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 人的思维存在具有普遍性：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 （一）思维的含义 思考：到底什么是思维呢？ 意识 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 广义“思维” （初级阶段） （高级阶段） 狭义“思维” 回顾：感性认识与理性认识 感性认识 理性认识 区 别 内容 是对事物现象、外部联系的认识 是对事物本质规律、内在联系的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，概念、判断、推理 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联 系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有正确的理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有正确的理性认识才能更好指导人们按规律办事，有效地改造世界 共同点：无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 My First Template 感性认识 感觉：事物直接作用于感觉器官的事物在人脑中的各种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉 例：红色、咬起来嘎嘣脆、酸酸甜甜、硬的、凉的 知觉：直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映 例：看到一个苹果 表象：事物不在自己眼前时，事物在自己大脑里浮现的样子，即通过感知而形成的感性形象 例：别人说起苹果，你脑海中浮现出苹果的样子 理性认识 概念：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 例：苹果是水果的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。 判断：对认识对象有所断定的思维形式 例：苹果是植物，不是动物，形状近乎圆形，不是三角形、方形，颜色常见为红黄绿，不是黑蓝紫… 推理：从已有的判断推出新判断的思维形式 例：苹果中含有铜、碘、锰、锌、钾等元素以及大量维生素C，可以推理出苹果可以保护人体的心血管、增强人体免疫力并且改善呼吸系统和肺功能等。 一、思维的含义 2.思维的含义 广义的思维与意识(认识)同义，既包括感性认识也包括理性认识。狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 在感性认识中，分为感觉、知觉、表象三个层次。 当人的面前有个苹果。 感觉：看起来红红的或摸起来很光滑 知觉：这个苹果又红又好吃又光滑等等，这些感觉同时出现在脑海里，是一个整体印象。 表象：基于知觉，即便没有看到吃到这个苹果，也能在脑海中想到苹果的特征。（比如看见苹果两个字都已经想到了苹果是啥样） 上面三种都叫感性材料（外部形象） 认识的理性阶段是基于感性阶段提供的材料，进一步发掘事物的内在本质，只认识到苹果的这些特征还不够，还需要概念、判断和推理等等理性认识来得出一些更本质的结论：因为所有苹果都是这样并且能吃，所以苹果能当作实物，或者苹果吃完还有苹果核，而其他植物是靠核来重新生长的，推理出苹果可以依靠这个来再生长，从而意图去大规模种植苹果。甚至可以通过化学生物等等分析，开发新的品种，这些都是感性认识做不到的，体现了意识的创造性。 My First Template （一）思维的含义 （1）方式：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 （2）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 3、（狭义）思维（理性认识）