16.1《阿房宫赋》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

16.1《阿房宫赋》练习（文字版 | 含答案） 一、文言文阅读 阅读下面文段，完成下面小题。 选文一： 六国论（节选） 苏洵 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 选文二： 阿房宫赋（节选） 杜牧 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕：直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 1．下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（   ） A．①日削月割，以趋于亡             ②独夫之心，日益骄固 B．①下而从六国破亡之故事           ②使天下之人 C．①族秦者秦也                     ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 D．①秦爱纷奢                       ②使六国各爱其人 2．下列句子与例句句式相同的一项是（   ） 例：为国者无使为积威之所劫哉 A．夺项王天下者必沛公也 B．戌卒叫，函谷举 C．虽董之以严刑，振之以威怒 D．不吾知也 3．下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两篇文章虽然在语言上都是整散结合，但《阿房宫赋》辞采华丽，铺陈夸张；《六国论》严谨准确，简洁明快。 B．两篇文章运用对比的方式不同：《六国论》是横式对比，感情激切；《阿房宫赋》是纵向对比、虚实相生。 C．《阿房宫赋》是为帝而作，意在诫唐。借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实、讽喻唐敬宗应当节俭爱民。 D．《六国论》是缘事而作，意在鉴宋。警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策，以免像六国那样“为积威之所劫”。 4．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（   ） A．赋，介于诗歌和散文之间的一种文体，如杜牧的《阿房宫赋》。 B．太尉，官名，属于高级武官。 C．参乘，亦作“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。 D．执事，办事的官吏，也用于对自己的谦称。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 阅读下面文言文，完成下面小题。 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也：辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举：楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；……。 （《阿房宫赋》） 6．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．梳晓鬟也    晓：通“小” B．辇来于秦    辇：乘车 C．辞楼下殿    辞：辞别 D．尽态极妍    妍：娇媚 7．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是（   ） A．一人之心，千万人之心也 B．架梁之椽，多于机上之工女 C．使天下之人，不敢言而敢怒 D．奈