内容正文:
1
第一部分
考点过关
2
八年级上册
考点四 新民主主义革命的开始
3
01
必备考点梳理
02
单元梳理
03
重难突破
目 录
4
时空坐标 (1915—1923年)
考点四
新民主主义革命的开始
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5
考点四
必备考点梳理
6
考向1 新文化运动与五四运动
一、新文化运动
难度&1& 考频&2&
课标要求
了解新文化运动的基本内容,知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物,认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。&3&
1.口号、旗帜:民主与科学。&4&
2.重要阵地:《新青年》和北京大学。
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3.内容
(1)前期:抨击旧道德和旧文化(以儒家思想为代表的封建礼教);进行文学革命。
(2)后期:宣传马克思主义。
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4.代表人物
陈独秀 胡适 鲁迅 蔡元培
创办《青年杂
志》,发表《敬告
青年》,发起新文
化运动;发表《文
学革命论》 发表《文学改
良刍议》,主
张以白话文作
为新文学的语
言 发表白话小说
《狂人日记》,
以新文学的形式
揭露封建礼教的
吃人本质 1917年就任北京大学校长,
着力营造“兼容并包”“思想自
由”的学术研究氛围,使北京
大学成为新文化运动大本营
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5.评价
(1)性质:一场伟大的思想解放运动。
(2)进步性:动摇了封建道德礼教的统治地位,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用;打开了遏制新思想涌流的闸门。
(3)局限性:对中国传统文化的看法带有一定的片面性。
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&5& 归纳总结
中国近代化的探索
事件:(1)洋务运动——“自强”“求富”,学习西方技术、器物;(2)戊戌变法——“维新变法”,救亡图存,学习西方制度(君主立宪制);(3)辛亥革命——“三民主义”,学习西方制度(民主共和制);(4)新文化运动——“民主与科学”,学习思想文化。
特点:由表及里,由浅入深,逐步深入。
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&6& 关键点拨
新文化运动倡导的民主指西方资产阶级民主政治和民主思想,科学指科学精神和近代自然科学法则。
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12
二、五四运动&7&
课标要求
通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1.导火线:巴黎和会上中国外交的失败。
2.口号:“外争主权,内除国贼”(最能体现反帝反封建性质)、“誓死力争,还我青岛”等。&8&
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3.过程
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4.性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
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5.意义
(1)五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
(2)五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
(3)五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。&9&
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&10& 思维延伸
五四精神
五四运动以全民族的力量高举爱国主义的伟大旗帜。五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。
&11& 概念点拨
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
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考向2 中国共产党诞生
难度&12&