第10课 和谐校园 共同维护 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

中等职业学校思想教育基础模块 珍视亲情 学会感恩 良师相伴 亦师亦友 友好相处 学会合作 和谐校园 共同维护 第三单元 和谐交往 快乐生活 第三单元 和谐交往 快乐生活 前 言 光阴似箭,岁月如梭。我们在亲情、师生情和同学情的陪伴下健康成长。在家庭、在学校、在社会,我们都需要与他人交往,学习应对日益复杂的事务,努力练就本领,迎接美好的未来。在本单元,我们将学习如何理解父母、尊重长辈,建立和谐的亲子关系;理解良好师生、师徒关系对我们成长的重要作用,正确处理师生、师徒关系;理解同学之间和谐相处及团队合作的重要性,掌握同学交往的正确方式;了解校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的表现形式及危害,自觉抵制校园欺凌和暴力,拒绝毒品,预防艾滋病,养成健康的生活方式。 筑牢心灵的防火墙 2 目录 ontents 第十课 和谐校园，共同维护 抵制校园欺凌和暴力 1 第三单元:和谐交往 快乐生活 导语 DAO YU 平安文明的校园环境,不仅是我们学习和生活的基本保障,也有利于我们身心的健康发展。然而,在学校生活中,可能会有一些如校园欺凌和暴力等不和谐的现象,也可能潜伏一些不良诱惑。学习本课，我们将了解抵制校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的重要性,学会应对校园欺凌和暴力,拒绝毒品,预防艾滋病,共同营造和维护安全、和谐的校园环境。 01-辨识校园欺凌和暴力 1 Part 抵制校园欺凌和暴力 1.1 识别校园欺凌和暴力 1.2 对校园欺凌和暴力说“不” 你认为哪些行为属于校园欺凌和暴力?校园欺凌和暴力有哪些危害? ● 某职业学校针对校园欺凌和暴力现象，举办了法治进校因活动,组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等。在活动中,同学们明白了既不能做“沉默的受害者”,也不能做“冷漠的旁观者",更不能做“残忍的施暴者”。 安全文明、温馨和谐的校园环境为我们的学习和生活提供了保障。然而，校园中也有一些不和谐的音符,甚至会发生校园欺凌和暴力事件。这不但影响我们正常的学习和生活,损害我们的身心健康,还会造成极为恶劣的社会影响。 认识校园欺凌和暴力 1.1 识别校园欺凌和暴力 校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校因欺凌和暴力是一种特殊类型的暴力行为，与一般暴力行为的根本区别在于以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、社会地位或者人数上占优势,而受害者往往不能有效自卫。根据严重程度,校园欺凌和暴力行为可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。 校园欺凌和暴力有不同的类型,包括身体欺凌和暴力、言语欺凌和暴力、关系欺凌和暴力等。身体欺凌和暴力,主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为;言语欺凌和暴力,主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为;关系欺凌和暴力，主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。 校园欺凌和暴力的分类 1.1 识别校园欺凌和暴力 网络欺凌和暴力所涉及的形式包括通过数字平台,如杜交网站、聊天室、博客、即时消息应用程序和短信等,以文本、图片或音视频等电子信息,蓄意对他人进行骚扰、威胁、排挤或散布关于他人的谣言。有时这些行为是以匿名的形式实施的。 校园欺凌和暴力有很大危害,严重干扰和影响我们正常的学习和生活。受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。 校园欺凌和暴力的危害 1.1 识别校园欺凌和暴力 上述案件中，受害者是如何应对校园欺凌和暴力的?如果遇到了类似事件,我们应该怎么做? ● 某校发生了一起校园欺凌和暴力事件,受害者遭到多名施暴者的殴打、羞辱,身心受到极大伤害。受害者求助家长和老师，并及时报警。通过学校和警方合力处理,所有施暴者受到了应有的惩罚。 02-校园欺凌审判 对于校园欺凌和暴力,要明是非、守规矩、懂法律,要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。 面对校园欺凌和暴力 我们该怎么办 1.2 对校园欺凌和暴力说“不” 上学、放学和外出活动时,尽可能结伴而行;独自出行时,不走偏僻的地方;要按时回家。不公开显露自己的财物。遇到纷争适度退让,控制冲动和愤怒。自己有过错,要主动道歉，尽可能化解矛盾。使用网络时,要注意保护隐私。 增强防范意识,学会自我保护 1.2 对校园欺凌和暴力说“不” 当欺凌和暴力事件发生时,自身安全永远是第一位的,不要去激怒对方