第23课《出师表》导学案 2022-2023学年统编版语文九年级下册

23 出师表（第一课时） 【学习目标】 1. 了解奏表特点，梳理文章脉络，有感情地朗读并背诵课文。 2. 能结合课下注释翻译课文，积累文言重点实词和虚词。 知识链接 1. 写作背景。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年第一次出师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，因此，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。希望刘禅使国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原” “兴复汉室”的宏大理想。 2.作家简介。 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。著有《诸葛亮集》。 3. 文体常识 表，古代向帝王上书言事的一种文体。《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 记：古代一种文体，可以写景，可以叙事，抒发作者感情。 《桃花源记》 晋·陶渊明 《小石潭记》唐·柳宗元 《醉翁亭记》宋·欧阳修 《岳阳楼记》宋·范仲淹 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，一般用韵。 ——《陋室铭》唐·刘禹锡 序：赠序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励或称许之词。 ——《送东阳马生序》明·宋濂 说：古代的一种文体，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理。 《马说》唐·韩愈 《爱莲说》宋·周敦颐 预习检测 注意下边加横线字的读音。 崩殂（ ）陟罚臧否（ ）（ ）（ ） 费祎（ ） 以遗陛下（ ） 裨补 （ ） 桓帝（ ） 猥自（ ） 夙夜忧叹 （ ） 驽钝（ ） 攘除（ ） 斟 酌（ ）（ ） 以彰其咎（ ） 咨诹 （ ）（ ） 【自学指导】 朗读课文，要求读准字音，读准节奏（结合课后练习一），读出情感(恭敬恳切） 【合作探究】 结合课下注释，借助工具书，翻译课文。有疑问的小组内讨论。整理文言文知识点。 1、 古今异义 （1）诚宜开张圣听    古： 今：商店等设立后开始营业              （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古： 今：疼，憎恨 （3）先帝不以臣卑鄙  古：   今：品质、言行恶劣、下流     （4)由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今：深刻的感谢 2、 一词多义 遗 以光先帝遗德 先帝简拔以遗陛下 所以 此后汉所以倾颓也 此臣所以报先帝 为   俱为一体  若有作奸犯科及为忠善者 以 以塞忠谏之路 不以臣卑鄙 遂许先帝以驱驰 寄臣以大事也 3、重点词语解释。 （1） 开张圣听 （2）以光先帝遗德 （3）引喻失义 （4）此皆良实 （5）先帝简拔 （6）以彰其咎 （7）猥自枉屈 （8）遂许先帝以驱驰 （10）恢弘志士之气 （11）亲贤臣 （12）悉以咨之 4、重点句子 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受任于败军之际，奉命于危难之间 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 此臣所以报先帝而忠陛下