8.3金属资源的利用和保护（第2课时铁的冶炼）导学案---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 3 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1. 了解一些常见的金属如铁、铝、铜等的矿物，熟练掌握从铁矿石中将铁还原出来的方法；会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行相关计算。 2.自主学习、合作探究，通过实验明确实验室炼铁的原理及实验装置、注意事项； 3.积极投入全力以赴享受学习的过程，体会进步的快 乐；进一步了解铁的冶炼原理，体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲 重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理；还原氧化铁的实验装置、注意事项；含有某些杂质的反应物或生成物的相关计算。 难点：提炼铁的原理；含有杂质的矿物的计算。 自主预习 使用说明及学法指导： 1 .认真阅读教材15—20页，认识常见的矿石种类，了解铁炼制的方程式、炼制原理以及实验装置，认识到矿石的冶炼要考虑到杂质。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 2. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3. 完成时间15分钟。 一、知识准备 1.查阅资料，铁、铝等金属单质在自然界存在吗？它们主要以何种方式存在？ 2.你知道常见的矿石有那些吗？查阅资料，它们都是用来提炼什么金属？ 3.在影视作品中大家都见过炼钢的情境，钢铁是由什么炼制的呢？是怎么炼制出来的呢？ 二、教材助读 1.铁的冶炼 ⑴用来炼铁的矿石有哪些？写出它们的名称和化学式。 ⑵实验室中我们用什么原料来炼制钢铁，有哪些实验装置？写出反应的化学方程式。 ⑶在炼制金属的实际生产中，投入一定质量的矿石原料并不能得到相同质量的金属，这是为什么？ 三、预习自测 1.炼铁的反应原理是_ ____________________ 其化学反应方程式是____________________ 答案：在高温条件下，用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁置换出来；3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 2. 元素在自然界分布不均匀，如非洲多金矿，澳大利亚多铁矿，中国富产钨。从整个地球的地壳中元素含量的多少分析，最丰富的金属元素是（ ） A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 钙 答案：A 3. 下列变化属于物理变化的是（　　 ） A、铁矿石炼成铁 　　　　　　 B、铁矿石粉碎 C、铁丝在氧气中燃烧 　　　　 D、铁的生锈 答案：B 4. 下列物质前者是混合物，后者是纯净物的是（　　　） A、铁矿石、天然气　　　 B、铜、生铁　 　 C、铁、不锈钢　　　　D、钢、氧化铁 答案：D 5. 炼铁的主要原料是（　　　） A、石灰石、焦炭、生铁　　　　　 B、焦炭、氯酸钾、二氧化锰 C、石灰石、焦炭、铁矿石 　　　　 D、铁矿石、氧气、二氧化锰 答案：C 6. 生铁和钢的主要区别是（　　　） A、生铁含杂质，钢不含杂质 　　　 B、生铁含碳，钢不含碳 C、生铁不含碳，钢含碳 　　　　　 D、生铁中含碳 2%—4.3% ，钢中含碳 0.03%—2% 答案：D 7. 下列物质的颜色不是黑色的是（　　　） 　A、Fe2O3 　　B、Fe3O4 　　C、MnO2 　　D、CuO 答案：A 我的疑惑 ——请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。 信息链接 金属冶炼安全技术： 　　（一）高温与中暑 　　金属冶炼操作，如炼钢、炼铁是在千度以上的高温下进行的。高温作业时，人体受高温的影响，出现一系列生理功能改变，如体温调节功能下降。当生产环境温度超过34℃时，很容易发生中暑。如果劳动强度过大，持续劳动时间过长，则更容易发生中暑。严重时可导致休克。 　　防止中暑的措施，是合理地设计工艺流程，改进生产设备和操作方法，消除或减少高温、热辐射对人体的影响。这是改善高温作业劳动条件的根本措施，用水或导热系数小的材料进行隔热，也是防暑降温的重要措施。采用机械通风和自然通风，则是经济有效的散热方式。 　　（二）爆炸与灼烫 　　钢铁工厂为了提高效益，降低消耗，常常采用强化冶炼的措施，如喷煤粉和吹氧等，这就使得炼钢、炼铁生产