2《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

落花生 1 学会本课生字词。 2. 有感情地分角色朗读课文，背诵课文。 3. 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。 学习目标 2 字词学习 一亩地 传播 浇水 品尝 吩咐 亭子 榨汁 仰慕 小矮人 大腹便便 石榴 mǔ bō jiāo cháng fēn fù tíng zhà mù ǎi pián liú 荒芜 收获 辨 辟 吩咐 尝尝 石榴 羡慕 瑟缩 体面 接触 固然 居然 空 kòng kōng 空地 空格 空缺 天空 空气 空前绝后 便 biàn 方便 便利 随便 便宜行事 pián 便宜 大腹便便 多音字 天下着大雨，连方向也分（辨 辩）不清了。 辨别 辩解 他们爱说什么就说什么，我不想分（辨 辩）。 √ √ 开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。 【开辟】 【居然】 表示出乎意料；竟然。 【收获】 取得成熟的农作物。 造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。 部首：亠 结构：上下 组词：一亩 英亩 形近字：田 字义： 市制地积单位，1亩是10分，约合666.7平方米。 笔顺： mǔ “亠”宽“田”窄。 部首：扌 结构：左右 组词：广播 播音 形近字：翻 字义： ①播种。 ②传播，传扬。 笔顺： bō 左窄右宽。 11 按课文顺序，想想课文围绕题目写了哪些内容，完成下面填空： 种花生 ( ) ( ) ( ) 收花生 尝花生 议花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 表现出“我们”看到花生收获后的惊喜心情。 细读2—14自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 朗读句子说出你喜欢哪几个词语？ 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。 我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 . 对比 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 父亲议花生 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲谈论花生的目的是为了讲做人的道理，他赞美花生的品格也是为了说明应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家，对社会，对别人有用的人。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 就是外表好看 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。 人要做有用的人是什么意思？ 父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？ 对花生的赞美 对我们的期望 想让我们也成为像花生一样的人 读一读最后一自然段，思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？ 第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大。 分角色朗读对话部分，体会人物说话时的心情。 读孩子们的话