1.1 坚持改革开放 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

课程名称 1.1坚持改革开放 主备教师 年级 九年级 学科 道德与法治 课时 1 课型 R新授课 £复习课 £练习课 £讲评课 £实验课 £其他_______________ 一、课程标准 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，了解我国改革开放政策，感受改革开放带来的变化，本课程目标要“知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状和趋势。 二、学习内容分析 作为认识国情的第一步，本课揭开强国路上中国抓住发展的机遇，回顾改革开放的伟大进程，感受国家富强的同时为后续坚定迈开全面深化改革的理解奠定坚实的基础。 本课时先从纵向的角度，回顾改革开放的背景通过视频、图片，深入认识改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化，引导学生对国家发展、改革开放产生认同感。 三、学情分析 从学生的认知结构来看，九年级学生有一定的历史、道德与法治知识储备，但是基础薄弱，对知识缺乏系统性掌握，对时事新政关注不够，所以需要结合视频、图片等素材，引导学生更好的理解。从生活背景来看，今年恰逢中国共产党成立一百周年，学校、国家各机关、单位都举行一系列以“学党史、听党话、感党恩、跟党走、”为主题的教育活动，这有利于学生了解党史、认识改革开放，形成爱党、爱国的价值认同。 四、素养目标 政治认同：通过看改革开放以来的伟大成就，引导学生认识改革开放的意义、了解 改革开放背景下取得的一系列辉煌成就，增强对伟大祖国、伟大决策的政治认同。 责任意识： 以“看国家辉煌成就”为起点，引导学生主动关心国家的发展和前途命运， 勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。 五、学习重、难点 重点：中国共产党团结带领人民实现的伟大飞跃；改革开放40多年来的巨大影响和深远意义。 难点：正确认识改革开放对国家发展的重要意义 六、教、学方法与策略选择 情景教学发、议题式教学法、小组讨论法 七、教学资源准备 制作课件、制作导学案 八、教学过程 教师教学流程 学生学习任务说明 评价重点 【创设情景，导入新课】 在上课之前我们先来看这样一组相册，请认真观看，相册中中国百姓的生活在哪些方面发生变化？播放视频 提示：吃、穿、用、住、行等。 那你知道为什么会发生如此巨大的变化呢？ 【定标导向，自主学习】 展示学习目标，自主学习三分钟。 1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？（P3） 2、改革开放是如何进行的？（P4） 3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？（改革开放是怎样促进我国发展的？/改革开放带来的变化有哪些？）（P3-P5） 4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（P4相关链接） 5、★改革开放的重要性？（P5阅读感悟） 6、改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现）（P6-P7） 7、★新时代是从什么时候开始的？（P8） 8、★中国共产党人的初心和使命是什么？（P8） 9、（补充）【常考】★改革开放以来，我国取得辉煌成就的原因有哪些？ 【研学互学，展评导法】 环节一：忆——伟大飞跃 1. 教师播放视频 《发展相册》，结合教材，引导学生回顾百年党史 2. 视频当中记录了中国共产党带领中国人民取得了许多成绩，我们重点认识中国共产党带领中国人民实现的历史性飞跃： 提示：1928年井冈山会师、1936年长征胜利，1945抗日战争胜利，1949年新中国成立，1956年底三大改造完成，1978年改革开放。 提示：1949年（中国共产党带领中国人推翻了“三座大山”）成立中华人民共和国，中国人民站起来了；1956年在中国共产党带领下，完成了三大改造，确立了社会主义制度，为我国的发展奠定了根本政治前提和制度基础；1978年以邓小平同志为首的第二代党中央领导集体作出改革开放的伟大决策，实现了中国人民从此站起来、富强来、到强起来的伟大飞跃。 过渡：谈到改革开放，你知多少呢？ 环节二：谈----改革开放 PPT呈现：活动一：请同学们结合教材、导学案谈谈改革开放，以小组为单位、讨论（要求：讨论完成之后，每个小组分享讨论成果，分享一点得一颗红星） 教师总结提示 展示下一页ppt： 过渡：谈到改革开放的作用，具体的成就你知道哪些呢？接下来我们一起走进第三站： 环节三：看---辉煌成就 活动二：观看视频、结合教材，看中国取得了哪些领域成就？） 总结提示：通过改革，中国的综合国力增强；人民生活水平提高；国际影响力提高、对世界产生影响。 教师：综合国力你知道吗？下面请思考30秒，听口令、举手作答，那个组同学举手最快那个组同学上来完成，答对一个一颗星； 中国已经