1.1 哲学的智慧 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

<哲学与人生>全书知识框架： 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 第二单元 辩证看问题走好人生路 第2课 树立科学的世界观（辩证唯物论） 第1课 时代精神的精华（哲学基本理论） 第4课 用联系的观点看问题 第3课 追求人生理想 第5课 用发展的观点看问题 第6课 用对立统一的观点看问题 哲学与人生 学以致用 实事求是开拓进取 圆梦未来始于足下 学以致用 坚持唯物辩证法 乐观向上促发展 （辩证唯物法） <哲学与人生>全书知识框架： 第三单元 实践出真知 创新增才干 第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 第8课 在实践中提高认识能力 第7课 实践出真知 第10课 人类社会及其发展规律 第9课 创新增才干 第11课 社会历史的主体 第12课 实现人生价值 哲学与人生 学以致用 投身创新实践 展现时代新人的精神风貌 学以致用 坚持人民至上 让青春在奉献中闪光 （唯物史观） （辩证唯物主义认识论） 第一课 时代精神的精华 第一框 哲学的智慧 总议题：哲学是什么？ 议题1：哲学的起源？ 议题2：世界观就是哲学吗？ 议题3：哲学与具体科学的关系？ 议题一 哲学的起源？ 生活中的哲学 掩耳盗铃 画蛇添足 揠苗助长 刻舟求剑 违背了物质的客观性 要尊重客观事实，实事求是 违背客观规律，注定不成功 只看到静止，没看到运动 哲学与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。人生处处有哲学。 先贤的观点 ”道生一，一生二，二生三，三生万物。“ ——老子 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 一、哲学的起源 一、哲学的起源 1.哲学的本义 （1）在古希腊语中，”哲学“一词由”爱“和”智慧“组成，本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。 （2）在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，是一门从总体上把握世界本质以及人与世界的关系的学问。 【注意】 1.哲学≠智慧；哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并非所有哲学都是正确的，哲学有正确和错误；科学和非科学之分。 人们追求的智慧能凭空产生的吗？ 实践 要尊重规律的智慧 福祸相依的智慧 哲学起源于人们在社会实践中对各种根本问题的追问和思考。 2.哲学的产生 （1）哲学起源于人们在社会实践中对各种根本问题的追问和思考。 哲学智慧并不是从人的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的实践活动中形成的。 哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 哲学上讲的世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 ——思维、意识、观念 认识世界 改造世界 人类的两项活动 【拓展】 一、哲学的起源 生活实践 迷惑、好奇 哲学 追问、思考 “因为惊讶，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。” ——柏拉图 “古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。” ——亚里士多德 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 哲学 错误或歪曲反映时代内容、要求 错误的哲学 时代的糟粕 真正的哲学 在一定程度上正确反映时代的任务和要求，正确把握时代的脉搏，总结和概括时代的实践经验和认识成果。 时代精神的精华 提示：1、哲学有科学和非科学之分。 2、真正的哲学是时代精神的精华。 3、真正的哲学不一定是科学的哲学。 学好哲学，终生受用。——陈云 作用 哲学总是直接或间接地影响我们的学习、