《最后一片叶子》教学设计 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《最后一片叶子》教学设计 【教材分析】 《最后一片叶子》是美国短篇小说家欧·亨利脍炙人口而又震撼人心的优秀短篇小说。小说讲述了华盛顿广场旁横七竖八的胡同里居住着的几个贫穷画家患难与共的感人故事。对朋友悉心照料不离不弃的休易、得肺炎将生命维系在一片藤叶上的乔安西、以牺牲自己的生命树立起乔安西生活信心的贝尔曼，而老画家贝尔曼是小说的主角，他在风雨交加寒冷的夜晚用自己的“杰作”挽救了年轻画家乔安西的生命，为自己的绘画生涯画上了完美地句号。 欧·亨利与俄国的契诃夫、法国的莫泊桑并称世界短篇小说巨匠。《最后一片叶子》的故事情节并不复杂。肺炎席卷了华盛顿广场旁的胡同区，年轻画家乔安西不幸“中招”。医生认为是否能战胜病魔主要取决于乔安西是否有存活下去的信心。然而，乔安西将自己的生命比作在秋风中不断飘零的落叶，当最后一片藤叶落尽之时就是她生命终结之日。老画家贝尔曼一生一事无成穷困潦倒，但“自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家猛犬”。为了给乔安西生命的信念，他不惜以自己宝贵的生命为代价在凄风苦雨中艰难地完成了他一生最完美的“惊人之作”——最后一片叶子，这就是本篇小说最感人至深的原因。它颂扬了普通画家甚至是穷困画家勇于自我牺牲的精神，颂扬了普通人甚至是下层人物具有的人性美，颂扬了小人物之间的温情。 就写作技巧来鉴赏，主要表现在以下几方面： 一、“最后一片叶子”，被赋予多重象征意义。 乔安西不耐其烦地说“等最后一片掉下来，我也就完了。”“要是天黑前我看到最后一片掉下来就好，见到了我也好闭眼。”“我只愿像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘，飘。”风雨中不断飘飞的落叶传达给乔安西生命的意念，她将自己的生命维系在最后一片小小的藤叶上。最后一片叶子如果能顽强的抵抗凄风苦雨，乔安西就有坚强战胜病魔的决心，就能快乐地生活下去。老画家贝尔曼的“杰作”传达了生命顽强的信号，使乔安西拥有了坚强生活下去的信心。最后一片叶子不仅仅是叶子，是顽强生命的诗意象征。 “最后一片叶子”在本篇小说中的作用重大，是顽强生命的象征，也是贝尔曼自我牺牲精神的象征，它闪烁着下层人物人性美的光辉。 二、小说塑造了极平凡普通的人物贝尔曼的英雄形象。 老画家贝尔曼无疑是小说的灵魂人物，是作者歌颂的对象。他相貌丑陋，说话粗鲁，酗酒成性，穷困潦倒，一事无成，似乎和英雄人物的光辉形象大相径庭。然而就是这样一位极普通极真实的人物，在风雨寒夜以自己的伟大壮举和杰出作品令包括读者在内的所有人刮目相看肃然起敬。他没有意识自己会牺牲，也丝毫没有英雄的意识，只是以实际行动忠诚地履行着自己“两位年轻女画家的看家猛犬”的诺言，最终实现了“一心要画出个惊人之作”的夙愿。 三、“情节空白”手法的高妙运用。 欧•亨利的独特构思在于没有正面描写贝尔曼在寒夜里顶风冒雨艰难创作最后一片叶子的情景，他出人意料的壮举是通过休易的话传达给读者的。这样写最直接的好处是节省篇幅，使文章更加精炼。“难受的要命”预示着他遭受病痛折磨；“衣服、鞋子全湿了”说明他被雨淋得浑身湿透；“一盏灯笼”说明他是夜晚工作；“楼梯搬动了地方”说明他在高处创作；“几枝画笔东一枝西一枝扔着”说明贝尔曼身体难受以至于难以支撑。寥寥几笔便节省了大段篇幅。这样写还有一个显著的好处是不断设置悬念，不仅增加读者阅读兴趣而且为谜底的揭开不断蓄势，以达到意料之外情理之中的效果。 四、出人意料而又震撼人心的“欧•亨利”式结尾的独特魅力。 “欧•亨利”式结尾最显著的特点是小说故事的结局既在意料之外又在情理之中。《最后一片叶子》也不例外。老画家贝尔曼絮絮叨叨，语言粗鲁，“挥舞了四十年的画笔，却连艺术女神的长衫边都没碰着”，他不停念叨的“惊人之作”也迟迟没动笔。休易和乔安西一直疑惑最后一片藤叶经过漫漫长夜的风吹雨打竟然纹丝不动，谜底揭开才恍然大悟。小说巨匠高妙的手法让英雄贝尔曼“隐身”，直到最后才光彩照人。 细心的读者对于摄人心魄的结局并不感到突兀，原因在于小说在情节发展过程中做了足够的铺垫埋下精彩的伏笔。文章四次提到贝尔曼要画出“惊人之作”“绝妙的画”；三次写了经过风吹雨打“最后一片叶子”仍顽强地挂在树枝上；贝尔曼本人“自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家猛犬”；在他当模特的过程中，他和休易看着墙外的藤叶不由得心里害怕，二人你看我，我看你，好一会没说话。这个细节表现老贝尔曼对乔安西病情的严重关注，并可能正酝酿行动计划。这些伏笔多层叠加，使贝尔曼具备了“最后行动”的基础。小说在休易简单陈述最后一片叶子的来历处戛然而止，使故事的结局既在意料之外又顺理成章水到渠成，给读者留下想象空间，令人回味全篇。这正是“欧•亨利”式结尾的独特魅力所在。 【创新设计】 基于以上对教材的分析，笔者采用主问题和读写结合的教学思路，运用板块式课堂教学结构