第1部分 专题2 第32首 赤壁（课件PPT）-【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

第一部分　古诗文阅读 专题二　古诗词曲鉴赏 八年级上册 第32首　赤壁　唐•杜牧 [15年1考：2023] 原文 参考译文 赏析 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 一支折断的戟沉埋在沙中还没有被岁月完全销蚀掉，自己拿来磨光洗净之后辨认出是前朝遗物。 写法：借物起兴。从一件不起眼的折戟写起，暗寓岁月流逝和物存人非之感，为后两句的论史抒怀做铺垫。 描写：动作描写。“将”“磨”“洗”“认”这一系列动作，显示出诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索，塑造了一个于江畔凭吊古迹的诗人 形象。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。 写法：①以小见大。以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的政治命运，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。 ②曲笔。作者不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而以大乔、小乔的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 情感：表明历史上英雄的成功都有某种机遇，表达出诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽，以及对“英雄无用武之地”的不平。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 中心思想：借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、才华无从施展的无奈。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 1．(2023·河南)下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨最接近的一项是( ) A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) C 返回首页 一本全·中考总复习·语文 2．(2023·河南)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？ ①作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，②曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。 3．你在朗读“自将磨洗认前朝”时，特意重读了“认”字。请结合内容说明理由。 ①“认”这一动词，生动地表现出诗人当时兴奋的神态和对历史事件的高度关切，②自然地引起后文对历史的咏叹，为下文的议论抒情做铺垫。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 4．本诗用“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小事”“小物”抒发对国家兴亡的感慨，有什么好处？ ①本诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物；②后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，以小见大，写得具体、可感。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 5．请结合《赤壁》和《泊秦淮》的具体内容，分别说出诗人是如何借“东风”和“商女”来表达自己的思想情感的。 ①《赤壁》中诗人借用“火烧赤壁”的典故，认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史(或“功业”“机遇”“自身遭遇”等)的思考。②《泊秦淮》中诗人通过对商女演唱《后庭花》的描述，写出当时权贵阶层只图享乐而“不知亡国恨”的奢靡风气，表达了对国家命运的关切和忧虑。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 $$