第1部分 专题2 第10首 白雪歌送武判官归京（课件PPT）-【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

第一部分　古诗文阅读 专题二　古诗词曲鉴赏 九年级下册 第10首　白雪歌送武判官归京　 唐•岑参 [15年未考] 原文 参考译文 赏析 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 北风卷地而来，吹断白草，塞北的天空在八月就下起了大雪。 炼字：①“卷”是正面描写，写出了北风怒吼的气势；②“折”是侧面描写，写出了北风狂暴肆虐的情态。 ③“即”字表明雪下得大，下得早，表现了诗人的惊奇之情。④“飞”字勾画出了一幅雪花漫天飘舞的画面。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 就像一夜春风忽然吹来，千万棵树上雪白的梨花竞相开放一样。 修辞：比喻。①以春景写冬景，把北风比作春风，将雪花比作梨花，发挥联想，②写出诗人的欣喜之情，表现了边塞特有的奇异风光。 炼字：“忽”字写出了边塞气象变幻无常，大雪急骤之态，传达出了诗人的惊喜之情。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 雪花随风飞入门窗，飘散在珠帘上，融化成水，打湿了丝绸做的帐幕；穿着狐皮大衣也不觉得暖和，盖着织锦被都显得单薄了。将军和都护的手冻得都拉不开弓，铠甲冷得让人难以穿上。 写法：正侧面描写相结合。①前两句从正面描写天气寒冷，表现了军营将士的苦寒生活，为送行场面营造了悲凉气氛。②后两句从军旅生活方面写天气的寒冷，是侧面描写。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 大沙漠里纵横覆盖着厚厚的冰雪，万里阴云暗淡无光。 修辞：夸张。①通过“百丈冰” “万里凝”，夸张地描写了天气的寒冷，②表现了诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。 炼字：①“愁”“惨”二字，写出边地环境恶劣，又渲染了送别氛围，②传达出诗人对友人长途跋涉的担忧之情。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 主将在营帐里置酒，宴请将要回京的武判官，营帐里回响着胡琴、琵琶和羌笛的乐声。 内容理解：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给边塞军中宴饮增添了苍凉悲壮之感，渲染了送别的隆重场面。 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 傍晚大雪纷纷飘落在辕门外，红旗被冰雪冻僵，风扯着也无法飘动。 写法：动静结合。①风刮得紧、雪下得急的“动”，与红旗被冻住不能翻飞的“静”相互映衬，②展现了边塞的奇异景象(突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣)。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 原文 参考译文 赏析 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 在轮台东门送别武判官，他离开时茫茫大雪覆盖了天山的道路。 炼字：①“满”字写出了诗人在送友人之时，漫天飞雪堵塞山路的景象，②突出诗人的满腹愁绪和对友人前行之路的无限担忧、牵挂之情。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 山路回环曲折，武判官渐行渐远，消失在远方，(我目送他离去)极目所见，只有白茫茫的地上留下的一串串马蹄印。 写法、炼字：借景抒情。①“空”字真实地展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，②表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅 之情。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 中心思想：本诗以“咏雪”为线索，以“送别”为主旨，从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过描绘特殊的环境，衬托与友人依依惜别之情。从侧面反映出西北边塞军旅生活的情景，烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈 情怀。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 1．(2020·河南备考卷)本诗以咏雪为主线，从开头广袤自然中的雪，转移到①________________________________ ，再到辕门、红旗上的雪，最后到 ②____________，在观感上形成了空间转移的效果。 室内珠帘、罗幕间的雪(营中的雪) 山路上的雪 返回首页 一本全·中考总复习·语文 2．(2016·河南备考卷)从动静结合的角度，赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”两句。 ①风刮得紧、雪下得急的“动”，与红旗结冰不能翻飞的“静”相互映衬，②展现了边塞的奇异景象(突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣)。(意思对即可) 返回首页 一本全·中考总复习·语文 4．请简要赏析“雪上空留马行处”中“空”字的表达效果。 ①“空”字真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，②表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情。 3．本诗极力描写边塞的寒冷，有什么用意？请简要概括。 ①展现边塞气候的多变，突出戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的爱国热情；②点明送别的环境，烘托惜别的氛围。 返回首页 一本全·中考总复习·语文 5．(课后习题)找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。 ①“北风卷地白