7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间 01 体味亲情 学习目标 1．体味家庭中的亲情，学会用心感悟亲情，感受家庭的温馨。 2．了解初中生的心理特点，认识亲子冲突，学会正确处理与父母的关系。 3．理解父母行动蕴含的爱，学会增强与父母之间的沟通，掌握与父母沟通的技巧。 自主学习 请同学们自主学习教材P76—82 1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 2、亲情之爱有什么不同的表现？ 3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？ 4、★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？ 5、如何正确认识亲子冲突？ 6、★如何化解与父母的冲突？ 4 一、导入新课 （学生齐读） 结合古诗分析领悟： 1.“临行密密缝，意恐迟迟归”表达了慈母什么样的情感？ 2.“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孩子什么样的情感？ 画面五：在阿瓦提县第二中学第一届田径运动会赛场上，学生参加1500米跑步比赛过程中，家长一直陪着跑，并取得第一名的好成绩。赛后父亲搀扶着筋疲力尽的孩子离开运动场。 看到这些画面你有何感想？ 二、新课讲解 为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ （一）体味亲情（76页） 或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.我们如何体味亲情？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳……这种情感是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 (3)现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 2.家庭亲情表现的类型有哪些？（78页） 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和...... 从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，亲子之间的碰撞增多了，爱的冲突不可避免地产生了。 让我们走近父母，化解与父母的冲突 二、爱的碰撞 矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 与父母发生冲突的原因 过分关注孩子学习成绩 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 语气 ③ 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 父母常说的话： 1．上学要出门时，（父母上班时）常说的一句话：___。 2．考试“考砸”了，父母一般会这么说：__________。 3．感冒时，父母一般会这么说：__________。 4．周末想和同学出去玩，父母的态度：__________。 关注的问题 父母 方朵朵 探究与分享： 与父母发生冲突的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ①矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 亲子冲突的影响 （1）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦； （2）严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。 沟通传递爱 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点小雨，至于吗？”同学们都说我态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说：“我没事的。我知道他是在担心我。” 思考：图中的情境中，孩子应该怎么做呢？ 回忆：请同学回忆自己过去曾与父母发生的那些“爱的冲突”，想一想都是如何化解的？ 爱的碰撞 爱的碰撞 4、如何化解亲子矛盾 （2） P81 沟通传递爱。 P82 爱是需要呵护的，积累互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要选择不伤害父母感情和不影