第1部分 9年级下册 课时10 走向未来的少年(第3单元)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考道德与法治精讲册

《 》精品课件 2024版•道德与法治 构建导图·明体系 01 02 细化考点·夯基础 03 掌握核心·稳提升 04 议题情境·炼方法 05 实战演练·提能力 构建导图·明体系 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 细化考点·夯基础 第五课　少年的担当 　　　　青年使命[3年2考：2022·A20(2)、2022·B16] 1．我们应如何走向世界，在交往中共同成长？(P55～56)(2022·B16) (1)珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 (2)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (3)面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 备课指导：此部分内容注意结合本课时青少年的地位、七年级少年有梦以及八年级的主动承担社会责任等知识结合讲解，引导学生构建青少年与社会、与国家的知识体系。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 2．我为世界添光彩的原因及做法(P56～57) (1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)做法：①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) ★3．青少年应如何适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养？(P59) (1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 (2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。 (4)积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) ★4．为什么说“少年当自强”？(P60～63) 变式设问“广大青年要立志，立鸿鹄志，做奋斗者”的原因何在？ (1)青年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义的建设者和接班人。 (2)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (3)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (4)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (5)青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 (6)自强是实现人生价值的必备品质，是我们搞好学习、健康成长、将来成就事业的强大动力。(解析与检测补充) 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 5．我们这一代人的历史使命：必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61) 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) ★6．青少年应该如何肩负使命、走向世界？(P62～65)[2022·A20(2)] (1)我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生。 (2)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) (3)要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。(解析与检测补充) (4)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) (5)要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (6)我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 7．请列举习近平总书记对青少年的寄语。(拓展) (1)把青春热血镌刻在历史丰碑上。 (2)努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 (3)不负时代重托，不负青春韶华。 (4)以报效国家、服务人民为自觉追求。 (5)新时代的中国青年就应该有“找苦吃”的精气神。 第一部分　九年级　下册　课时10　走向未来的少年(第三单元) 第六课　我的毕业季 　　　　学