内容正文:
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模块五 电学
七、电学规律及其应用
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实验考点47 电学基础实验
七
电学规律及其应用
3
实验专项
七
电学规律及其应用
4
实验1、2 探究串、并联电路中电流、电压规律
实验精讲
【实验图示】
探究串联电路的电流规律
探究并联电路的电流规律
探究串联电路的电压规律
探究并联电路的电压规律
七
电学规律及其应用
实验专项
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【实验操作】
1.根据实验目的设计电路图,根据电路图连接实物图,连接电路时,开关应该______。
2.电流表和电压表在使用时,电流要__________;电流表和电压表要选择合适的量
程接入电路,在不确定电路中电流、电压大小时,可用______的方法选择量程。
断开
正进负出
试触
七
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实验专项
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【异常判断】
3.电流表、电压表示数异常的原因:(1)使用电表前,如果指针不在零刻度线处,则
需调零。(2)实验过程中,如果指针反向偏转,说明__________________;如果正
向偏转幅度过小,说明______________;如果正向偏转幅度过大,说明____________
___。
4.常见电路故障判断:以两灯泡串联为例,若导线和电流表完好,各元件接触良好,闭
合开关后:(1)若只有一个灯泡亮,则另一个灯泡______;(2)若两个灯泡都不亮,
则其中一个或全部灯泡______或两个灯泡都短路。
正、负接线柱接反
量程选择过大
量程选择过小
短路
断路
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实验专项
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5.常见电路故障的判断:以两灯泡串联为例,若导线和电压表完好,各元件接触良好,电
压表测某一灯泡两端的电压,闭合开关:(1)电压表示数为零,若被测灯泡不亮,另
一灯泡亮,则被测灯泡______;若两灯都不亮,则可能被测灯泡完好,另一灯泡
_______或者两个灯泡________,或两个灯泡都短路;(2)电压表示数为电源电压,
若两个灯泡都不亮,则被测灯泡______;若被测灯泡亮,另一灯泡不亮,则另一灯泡
_______。
短路
断路
都断路
断路
短路
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【实验分析】
6.实验时应选择__________的小灯泡进行多次测量,目的是:_____________________
______。
7.实验数据分析:电流表或电压表量程看错是得到错误数据和得出错误结论的原因之一。
【实验结论】
8.串联电路中______________;并联电路中干路电流____________________。
9.串联电路中电源电压__________________________;并联电路中_________________
____________________。
不同规格
保证得出的结论具有普遍性
电流处处相等
等于各支路电流之和
等于各用电器两端电压之和
各支路两端电压相等,且等于电源电压
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实验精练
练习1 小海和小梅在做“探究并联电路中电流规律”的实验。
甲
乙
丙
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(1)图乙中电流表测量的是图甲中___(选填“ ”“ ”或“ ”)处的电流,小梅连接
完电路闭合开关,发现电流表指针反向偏转,原因是 __________________________
__;调整后再次闭合开关,发现只有灯泡 发光,电流表有读数,原因可能是
_ ________。
<m></m>
电流表的正、负接线柱接反了
<m></m> 断路
【解析】 如题图乙所示,电流表接在干路上,故此时电流表测量的是图甲中 处的
电流;闭合开关后发现电流表指针反向偏转,是因为电流表的正、负接线柱接反了;
调整后再次闭合开关,发现只有 发光,电流表有读数,则干路和灯 所在支路为
通路, 不发光可能是 断路。
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(2)正确连接电路后,小梅读取的电流表的示数比其他实验小组的读数大一些,于
是她断开开关又仔细观察,发现电流表还有 的读数,这时她才意识到使用电
流表之前还必须______。
调零
【解析】 断开开关后发现电流表还有 的读数,说明实验前电流表没有调零。
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(3)请在图乙中移动一根导线,使 电