模块四 三 实验考点22 力与运动相关实验（讲册）-【中考必刷题】2024年中考物理考点精讲复习课件

1 模块四 力学 三、力与运动 2 实验考点22 力与运动相关实验 三 力与运动 3 实验专项 三 力与运动 4 实验1 探究阻力对物体运动的影响 实验精讲 1.实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺等。 2.实验装置 3.每次实验都必须保证小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是确保小 车滑到水平面上时____________。 初速度相等 三 力与运动 实验专项 5 4.通过______________________________比较阻力对物体运动的影响。 5.实验结果：水平面越光滑，小车运动的距离越____，速度减小得越____，所受阻 力越____；水平面越粗糙，小车运动的距离越____，速度减小得越____，所受阻力 越____。 6.实验中是通过改变__________________来改变小车所受阻力大小的。 7.实验中小车运动一段距离后，最终停下来是因为____________________。 8.若让小车____________________________________，此实验装置就可以探究动能 大小与速度的关系。 小车在不同接触面上运动的距离 远 慢 小 近 快 大 水平面的粗糙程度 受到摩擦阻力的作用 从同一斜面的不同高度由静止开始下滑 三 力与运动 实验专项 6 9.实验结论 ①直接结论：在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远。②科学推理：假如水平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），小车将一直保持匀速直线运动状态。（科学推理又称理想实验法） 方法归纳 控制变量法、转换法、科学推理法。 1.实验中相同的条件是：__________________________________________（控制变 量法）。 让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑 三 力与运动 实验专项 7 2.小车在不同水平面上运动的距离不同，这说明不同表面对小车的摩擦阻力不同（这是转换法，将看不见的摩擦阻力的大小转换为小车在水平面上运动距离的长短），小车受到的摩擦阻力越小，它运动的距离就越远。 3.绝对光滑的物体表面是没有的，也就是说，小车不受阻力的情况是不存在的，所以小车不受阻力时的运动状态就不能用实验直接验证，只能靠推理得出结论，但这个结论是在实验基础上经过科学推理得出的，是完全正确的。 三 力与运动 实验专项 8 实验2 探究二力平衡的条件 实验精讲 1.实验器材：小车、定滑轮、砝码、托盘、细线等。 2.实验装置 3.向两托盘中加砝码，当两盘中砝码的质量______时，小车静止。 相等 三 力与运动 实验专项 9 4.保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上扭转一个角度后松手，小车会______。 5.不选用木块作为研究对象的原因是______________________________________。 6.定滑轮的作用：______________。 7.平衡状态的选择：__________，原因是__________________________。 8.在探究同一问题时，小明将小车换成了小卡片，设计了如图所示的实验。 旋转 木块与桌面间的摩擦较大，影响实验结果 改变力的方向 静止状态 匀速直线运动状态不好控制 三 力与运动 实验专项 10 同学们认为小明的实验更好，其主要原因是______________________________；为 了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示的情况下，小明下一 步的操作是____________________。 9.实验结论 二力平衡条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。 减小了摩擦力对实验结果的影响 将小卡片从中间剪开 三 力与运动 实验专项 11 实验精练 图1 练习1 利用如图1所示器材“探究二力平衡的条件”。 （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上 钩码（所有钩码所受重力相等），使作用在卡片上的两个拉力方向相 反，且在一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受 的拉力______（选填“相等”或“不相等”）。 相等 【解析】 在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上；当卡片平衡时，两线端钩码的质量相等，则卡片两边所受的拉力相等。 （2）在实验中应使用较____（选填“轻”或“重”）的卡片，原因是减小 ______（选 填“重力”或“摩擦力”）对实验的影响。 轻 重力 【解析】 选择比较轻的卡片，是为了减小卡片重力对实验的影响。 三 力与运动 实验专项 12 （3）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或 “不能”）平衡，此步骤说明了两个力必须作用在 ___