6.3 基层群众自治制度 说课课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

基层群众自治制度 说课 1 目 录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 2 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 基层群众自治制度 阐述了基层群众自治制度的组织行使，以及人民直接行使民主权利的生动实践。 教 材 内 容 了解基层群众政治制度是人民最直接最生动的民主实现形式。 课 标 要 求 3 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 高二学生 知识 情感 能力 4 政治认同：理解村委会和居委会的性质、职能和成员产生方式，区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的内容，分析这五种基层民主实践途径的意义，感受基层群众自治制度的优越性，坚定社会主义制度自信。 1 学科核心素养 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 科学精神：通过理论联系实际，在实际生活中能够用历史唯物主义和辩证唯物主义的思维积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主管理。 2 公共参与: 积极参与到社会主义基层民主建设中，提升参与基层民主决策和管理的能力，做有社会责任感的新时代青年。 3 5 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 重点 难点 基层民主实践的途径和方式；发展基层民主的原因。 基层群众自治组织与基层政权的关系 课标要求 教材内容 学生学情 6 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题式教学 探究学习法 01 02 教 法 学 法 课标要求 学生学情 教师技能 教学目标 7 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 课前探究 课堂学习 课后巩固 8 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 导入新课，引出议题 总议题：从基层治理看我们怎样当家作主 分议题一：是谁推动了牡丹社区的变化？ 分议题二：牡丹社区基层群众自治生动实践 9 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题一：是谁推动了牡丹社区的变化？ 情境1：思考，是谁推动了这样的变化？ 1.基层群众政治制度的含义 2.组织形式 10 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题一：是谁推动了牡丹社区的变化？ 情境2：自学教材，了解村委会和居委会的性质、职能、内容和意义 11 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题一：是谁推动了牡丹社区的变化？ 情境3：思考，基层群众自治组织与基层政权的关系（难点） 12 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题二：牡丹社区基层群众自治生动实践 情境4：情景模拟：牡丹社区要加装电梯，请同学们帮助解决以下几个问题。 13 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 议题二：牡丹社区基层群众自治生动实践 基层群众自治制度有着怎样的意义？ 基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，应该将其作为发展社会主义民主的基础性工程加以推进。 14 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 课堂小结 充分尊重学生的主体地位，发挥学生自主学习与合作探究的能力，在教师的引领之下掌握科学知识。 作业布置 1.完成本框相关课时作业 2.选做：参与村（居）委会协商或者调解，亲身体验民主过程。 15 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学板书 板书设计 采用思维导图式的板书，简洁明了，逻辑清晰。 基层群众政治制度 含义 组织形式 生动实践 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 农村：村民委员会 城市：居民委员会 16 望各位批评指正！ 17 $$