8.2金属的化学性质（第1课时）导学案---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第1课时 6 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1.熟练掌握常见金属与氧气的反应以及与盐酸和某些金属化合物溶液的置换反应，进一步熟悉常见金属的化学性质。 2.自主学习、合作探究，加深对常见金属化学性质以及对置换反应概念的理解； 3.积极投入全力以赴享受学习的过程，体会进步的快 乐； 重点：常见金属与氧气的反应；金属与盐酸、金属化合物溶液的置换反应； 难点：常见金属的置换反应； 探究构建 导入新课：问题引入 【创设情景】设置问题：黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外型上看，与黄金极为相似，所以很难区分。 【提问】你能不能想一个办法可以快速准确的揭穿不法分子的阴谋？ 一、学始于疑——我思考，我收获！ 1.“真金不怕火炼”指的是哪种金属，所有的金属都不怕火炼吗？ 2.所有的金属都能与酸反应吗？反应现象都一样吗？ 3.波尔多液是农业上一种常用的杀菌剂，为什么不能用铁质容器来配制、盛放？ 教学建议： 1.给学生1—2分钟的时间独立思考，不做任何形式的回答，以便增强学生对课本知识学习的针对性。 2.提出的问题可以用课件展示出来，让学生进一步重视。 学习建议：请同学用2分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 二、质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：金属与氧气反应 实验内容 实验现象 ①用镊子夹取镁条在酒精灯上点燃，观察在空气中燃烧的现象   ②用镊子夹取铝条在酒精灯上点燃并观察,然后伸入盛氧气集气瓶中观察现象。   ③用镊子夹取铁丝在酒精灯上点燃并观察,然后伸入盛氧气集气瓶中观察现象。   ④用镊子夹取铜丝在酒精灯的火焰上灼烧并观察，然后伸入盛氧气集气瓶中观察现象。   实验反思： （1）是不是所有的金属都能与氧气反应？请举例说明。 答案： 镁、铝、铁、铜等金属都可以与氧气发生反应。金即使在高温时也不与氧气发生反应。 （2）不同金属与氧气反应的难易与剧烈程度一样吗？  答案：不一样，镁、铝在常温下就可以与氧气发生反应，而铁、铜等金属常温下不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。  （3）你认为哪些因素导致金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？   答案：金属的活泼性不同。金属性质越活泼，化学反应越容易，现象越剧烈。 （4）实验证明，在相同的条件下，铝比铁更易与氧气发生化学反应，但我们很少见到生活中铝制品生锈，这是怎么回事呢？   答案：铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 针对训练1.  下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是( ) A.铁丝 B.镁条 C.红磷 D.木炭 解析：镁条、红磷、木炭，在空气中可以燃烧；铁丝在空气中不能燃烧，但在纯氧气中能够剧烈燃烧，生成四氧化三铁，放出大量的热。 答案：A 2.铜、银、金常被用作钱币流通，从化学的角度看，主要是利用了它们的( ) A.光彩照人 B.硬度适中 C.密度较大 D.不活泼性 解析：物质的性质决定物质的用途。用作货币的金属首先应该化学性质稳定，不易于发生腐蚀而损耗。铜、银、金的性质都很稳定，位于金属活动顺序表的后半部分。 答案：D 3.从金属利用的历史看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事，此先后顺序与下列因素有关的是( ) A.金属的活动性 B.金属的导电性 C.金属在地壳中的含量 D.金属的延展性 解析：金属活泼性决定了金属冶炼的难易，要求的技术也越高。故铜的性质不活泼，铁次之，而铝的性质活泼，难以冶炼得到。故金属的利用与其活泼性有关。 答案：A 总结归纳：______________________________________ _______________________________________________ 探究点二：金属与酸的反应 实验内容 实验现象 ①向盛有Cu的试管中滴加2mL稀盐酸   ②向盛有Fe的试管中滴加2mL稀盐酸   ③向盛有Zn的试管中滴加2mL稀盐酸   ④向盛有Mg的试管中滴加2mL稀盐酸   .实验反思： （1）通过观察你认为哪些金属与酸发生了化学反应，哪些金属没有与酸发生化学反应？   答案：铁、锌、镁与酸发生了反应，铜与酸不反应。 （2）相同的条件