第17课会滚的玩具（课件）人教版（2012）美术 一年级上册

第17课会滚的玩具 人教版小学一年级上册美术 目录 CONTENTS 课程介绍 会滚的玩具的设计与制作 学生实践与操作 课程总结与拓展 01 CHAPTER 课程介绍 了解简单的机械原理，掌握制作会滚的玩具的基本技能和方法。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过观察、思考和动手实践，培养学生的探究精神和实践能力。 激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的审美情趣和创新意识。 03 02 01 课程目标 引入 知识讲解 实践操作 总结评价 课程内容概述 01 02 03 04 通过展示一些会滚的玩具，引导学生观察、思考这些玩具的特点和原理。 简单介绍机械原理，让学生了解滚动的基本原理和构造。 指导学生动手制作会滚的玩具，包括设计、选材、制作等步骤。 展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生继续探索和创新。 教学策略 采用讲解、示范、实践等相结合的方式，帮助学生掌握制作会滚的玩具的技能和方法。 激活学生的前知 通过问答、讨论等方式，了解学生对滚动、机械原理等相关知识的已有认知。 学生活动 鼓励学生动手实践，自由发挥想象力和创造力，制作出自己独特的会滚的玩具。同时，引导学生相互合作、交流，分享彼此的经验和成果。 教学方法和手段 02 CHAPTER 会滚的玩具的设计与制作 通常由一个或多个滚珠组成，可以在平滑的表面上滚动，色彩鲜艳，吸引儿童注意力。 滚珠玩具 由塑料或金属制成的带轮子的玩具，可以在地面上滚动，常常带有各种图案和色彩。 滚轮玩具 由多个可以拼接的球状部分组成，儿童可以将其拼接成不同的形状，并使其滚动。 滚球拼图玩具 常见的会滚的玩具种类介绍 会滚的玩具大部分采用圆形设计，因为圆形在滚动时具有稳定性和流畅性。 圆形设计 为了确保玩具能平稳滚动，设计师会精心调整玩具的重心。重心过高或过低都会导致滚动不稳定。 重心控制 为了降低摩擦阻力，使玩具更容易滚动，接触面通常设计得非常光滑。 接触面光滑 会滚的玩具的设计原理 1. 确定设计：首先确定要制作的会滚的玩具的设计，包括形状、色彩等要素。可以通过绘图软件进行设计，也可以直接手绘。 2. 准备材料：根据设计需求，准备相应的材料，如塑料、木材、颜料等。确保这些材料安全、无毒，适合儿童玩耍。 3. 制作原型：按照设计图，制作出玩具的原型。这一步通常需要一定的手工技巧，如雕刻、塑形等。 4. 上色与装饰：对原型进行上色和装饰，使其更加鲜艳夺目，吸引儿童的注意力。 5. 测试与调整：在完成后，对玩具进行测试，确保其滚动稳定、流畅。如有需要，可以对设计进行微调，以达到最佳效果。 通过以上的步骤和技巧，可以制作出既符合设计要求，又能吸引儿童兴趣的会滚的玩具。 制作会滚的玩具的步骤和技巧 03 CHAPTER 学生实践与操作 选择材料 学生可以选择各种适合制作滚动玩具的材料，如纸杯、纸板、彩色纸、颜料、胶水、彩笔、剪刀、铅笔、橡皮等。要注意材料的安全性，确保不会对学生造成伤害。 设计制作方案 学生可以自由发挥想象力，设计制作出形态各异、富有创意的会滚的玩具。比如，可以设计一个小动物形状的玩具，将颜料涂在纸杯上制作出色彩斑斓的效果，再将纸杯与其它部位组合起来完成作品。 制作过程 学生可以在教师的指导下，按照自己的设计方案进行制作。学生可以使用胶水将各个部位粘合在一起，完成整个作品的制作。 学生制作会滚的玩具的实践操作 03 如何让玩具更加美观？答 可以使用彩色纸、颜料等材料进行装饰，让玩具更加生动、美观。 01 如何选择合适的材料？答 要选择轻便、易于加工的材料，如纸杯、纸板等。同时要注意材料的安全性，不要选择易碎或有毒的材料。 02 制作过程中如何保证作品的稳定性？答 可以在底部加上重物或增加底部面积，以保证作品的稳定性。 学生制作过程中的问题解答 学生可以将自己的作品放在教室的展示区进行展示，让其他同学欣赏、交流。 作品展示 教师可以根据学生的创意、制作工艺等方面进行评价，同时引导学生相互评价、学习交流，提高学生的美术素养和综合能力。在评价过程中，要注重客观、公正、鼓励为主的原则，激励学生继续发挥创造力，不断提升自己的制作水平。 作品评价 学生作品展示与评价 04 CHAPTER 课程总结与拓展 通过本课程的学习，学生们能够掌握基本的形状、色彩和材质等美术知识，了解滚动玩具的基本结构和特点。 知识掌握 学生们在课堂上亲手制作滚动玩具，不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们的耐心和专注力。 动手能力培养 通过欣赏和制作不同类型的滚动玩具，学生们的想象力和创意得到了充分的激发，为他们今后的美术学习和创作打下了坚实的基础。 创意激发 课程总结与回顾 探索不同类型的滚动玩具 01 除了课堂上制作的滚动玩具，学生们可以在课后继续探索其他类型的滚动玩具，如球形、柱形、陀螺形等，进一步丰富他们