第16课童话里的小屋（课件）人教版（2012）美术 一年级上册

第16课童话里的小屋 人教版小学一年级上册美术 目录 CONTENTS 课程导入 绘画技巧讲解 创意与实践 作品展示与评价 课程总结与延伸 01 CHAPTER 课程导入 老师可以先给学生们分享一个简短的童话故事，例如《小红帽》或《灰姑娘》等，以激发学生对童话世界的兴趣。 童话故事分享 老师可以引导学生回忆自己小时候最喜欢的童话故事，分享故事中的情节和角色，进一步拉近学生与童话的距离。 回忆童年 童话故事的回忆 老师可以准备一些精美的童话小屋图片，例如迪士尼童话城堡、森林中的小木屋等，向学生展示这些充满魔法和梦幻色彩的小屋。 老师可以简要描述每个小屋的特点和风格，让学生感受到童话世界中的奇妙和多样性。 展示童话里的小屋图片 图片描述 精选图片 特点归纳 老师可以让学生观察展示的图片，引导他们归纳出童话小屋的一些共同特点，例如尖顶、彩色、装饰精美等。 自由发挥 老师还可以鼓励学生自由发挥想象力，思考如果自己来设计一座童话小屋，会有哪些独特的特点和元素。这样可以进一步激发学生的创造力和想象力。 引导学生思考童话小屋的特点 02 CHAPTER 绘画技巧讲解 内部线条的处理 在轮廓线的基础上，运用不同粗细、虚实的线条描绘小屋的门窗、墙壁、屋顶等内部结构。通过线条的变化，表现出小屋的质感和立体感。 轮廓线的描绘 首先，要清晰地描绘出小屋的轮廓线，确定小屋的形状和大小。轮廓线的粗细、曲折要根据小屋的结构和风格来定，以展现出小屋的特色。 线条的节奏感 注意线条的起伏和变化，让线条在画面中形成节奏感。如同音乐的旋律，线条的节奏感能够增强画面的韵律和美感。 线条的运用 根据童话主题，选择适合的色彩进行搭配。如梦幻般的童话风格，可选用粉色、蓝色、紫色等温馨浪漫的色调。 色彩的选取 运用色彩的对比，突出小屋的重点部分；通过色彩的调和，使画面整体和谐统一。对比与调和的运用，能够让画面更加鲜明且富有层次感。 色彩的对比与调和 色彩能够传达情感，运用不同的色彩表现童话小屋的温馨、神秘、欢乐等氛围。色彩的情感表达，能够让观众更深刻地感受到童话世界的魅力。 色彩的情感表达 色彩搭配与运用 采用一点透视法，将小屋的透视关系准确地表现出来。一点透视能够让画面具有较强的空间感和立体感。 一点透视 注意画面的平衡感，避免小屋偏向一侧或过于拥挤。合理安排小屋与背景、配饰等元素的位置，使画面呈现和谐稳定的构图。 构图的平衡 通过前景、中景、背景的处理，表现出画面的层次感。层次感的呈现，能够增加画面的深度和丰富性。 构图的层次感 透视与构图技巧 03 CHAPTER 创意与实践 通过欣赏各种童话小屋的图片和故事，引导学生们进入童话世界，激发他们创作自己的童话小屋的灵感和兴趣。 激发创意 鼓励学生们大胆想象，构思自己心目中的童话小屋，可以是森林里的树屋、湖畔的木屋、魔法城堡等等，让他们自由发挥创意。 构思设计 学生构思自己的童话小屋 根据学生性格进行个性指导 在创作过程中，根据学生的性格和喜好，进行个性化的指导，如对于喜欢大自然的学生，可以引导他们创作以自然元素为主的小屋。 注意引导学生发挥想象力 在指导过程中，注意引导学生们发挥想象力，不拘泥于现实中的房屋结构，可以大胆尝试各种形状、颜色和图案的组合。 创作过程中的个性指导 准备好各种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩铅等，供学生选择使用，让他们根据自己的喜好和创作需求选择合适的绘画工具。 提供绘画材料 在学生们开始绘画前，可以给他们简要介绍一些基本的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，帮助他们更好地表达自己的创意。 绘画技巧指导 学生开始绘画 04 CHAPTER 作品展示与评价 画作一 01 这幅画中的小屋采用了缤纷的色彩，屋顶是鲜艳的红色，墙壁则是蓝色和黄色的组合。屋前有一个花园，画满了各种各样的花朵，整体给人一种梦幻般的感觉。 画作二 02 这幅画里的小屋看起来更加温馨，采用了暖色调。小屋的墙壁是土黄色，屋顶是红褐色，周围还有一片树林，给人一种宁静、和谐的感觉。 画作三 03 这幅作品中的小屋颇具创意，它建在了树上，通过梯子才能进入。小屋的墙壁是绿色，与周围的树叶相呼应，给人一种自然、原始的感觉。 学生作品展示 学生二 我画的小屋是我想象中的样子，很温馨。树林的画法我练习了很久，希望老师能给我一个好评。 学生三 我的小屋建在树上，我觉得这是一个很特别的想法。我在画画的时候感觉很自由，希望以后还能画出更多有创意的作品。 学生一 我觉得我画的小屋颜色很漂亮，是我喜欢的风格。我在画花园的时候也很用心，希望老师能喜欢我的作品。 学生自我评价 老师点评 同学们的作品都很有创意，色彩运用得当，画面构图也很和谐。可以看出大家在画画的时候都很用心，希望继续保持这种状态，创作出更多优秀的作品。 老师鼓励 同学们都很棒，希望大家继续努力