江苏省南京市第三中学2023-2024学年七年级上学期月考语文试卷

南京三中初一年级语文学科练习一 温示： 1.全卷共三大通，17小题，满分为100分。考认时间为0分什. 2.各题的答家必须用黑色宇迹钢笔或签宇笔写在“答题纸”的相应位直上 同学们，好的书箱，就像吸刚，节照心灵。品读一本好书，就好似坐在海边，潮昆润 落，领略海走云飞的北阁，感悟海纳百川的真谛。本学期。班里组织一场阅读分身会，快来 参与吧！ 一、基础知识与运用(31分) 1.阅读下面的文字，完成问题.（10分) ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，②风里带来些新粗的泥土的气息， 混潜青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里人一·®鸟儿将巢（▲）安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清胞的喉呢，唱出▲的曲子，跟轻风流 水应和(A)普。④牛背上牧意的短笛，这时候也成天在▲地响潜。 (1)给文中加点的字注音。(2分) (2)在文中横线处填上相应的词语。(3分) (3)下面郑一句的“像”与“像母亲的手抚摸若你”中的意思相同。（▲）(2分） A她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样， B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 C看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织特。 D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。 (4)对选文内容理解不正确的一项（▲）(3分） 人远文从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟语花香的优美画面。 B.选文运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。 C选文中的“卖弄”是反语，描绘了春天鸟儿在高兴歌唱的画面。 D.“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句，“杨柳风”指的是“春风”， 2。临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。（9分】 策略 诗句 收获 (1)逼拎故园菊， 一岑参《行军九日思长安故园》 标题常点明时间/地点，概括事 。骨标题 (2) 崔九燃前几度闻。 件，蕴含情感。 一一杜甫《江南逢李龟年》 (3) 受降城外月如霜。 (7)古人常借助意象“月”和 —李益《议上受降城闻笛》 。抓意象 “雁”来表达 一的情 (4) 感， 一一王湾《次北固山下) 第1因，共5因 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播APP (5) 对比竹北，F发离人秒思. 古进西风瘦马. 一马致远《天净抄·秋巴》 0明手法 (6)日月之行，若出其中，A一，若出 度实结合，影显悄大胸常， 其用。 一曹怜（现治海》 3.下列加点的道称”敬你”的用法不正确的一项是（▲）自分) 人，小语有问题向朋友讨教，说“思不才，有一中请教。” B.朋友的父亲七十大寿，小文对用友说，“况令墩大人寿比南山1” C.朋友问候小语生病的母亲，小语拱手谢口，“家母身体已无熟。” D.羽友询问小文妹妹的婚烟状况，小文说：“舍妹尚特字闺中， 4.请将下面人物和对应的作品用线连起来。(4分) 远房叔相 《父亲的病》 陈莲河 (阿长与山海经》 衍太太 《从百草园到三味书屋》 少年闰土 《琐记》 (甲) (乙) 5.以上两幅图刻画了《朝花夕拾》中的那些人物。甲图中这个“须发都花白了，还能者大银 镜”老先生是▲·乙图中那位“生得黄胖而矮，穿着新的蓝布衫回来了”的农村妇女 是▲·(2分) 6.在阅读交流会上有一个朗读分享环节，请你从下面文段中任选一段，为划线句做好朗读 设计，并简要说明设计理由。(3分) [提示：朗读要把握好量音和停连，感受汉语声韵之类。朗读要把握文章的感情基调，注意 语队、节赛的变化.] A,总而自之：我将不能常到百草园了， Ad®，我的矮违们，A,我的型盆子们和木蕉们 B。·铁如意，指挥阀傥，一坐皆惊呢，金叵罗，顺倒淋漓噫，千杯未醉啃…” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，.而且将头仰起、摇萱囱 后面物过去物过去。（节选自鲁迅从百草园到豆味书屋》） 1我选语句▲： 第2因，共5页 C③扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 二闯读(36分) (一)比校浓下列两首i诗，完成满断.（6分) 闻王昌财左还龙标竭有此客 鼻兴 唐·李白 唐·武元街 杨花落尽子规中，闲道光标过五溪， 杨柳阴阴烟两晴，我花落尽见流管①。 代寄婚心与明月，随君直到夜布西。 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城②⑦. 门卸】①膏：即客.②路姓：洛阳，诗人家乡佩 氏在洛阳附近， 7.诗歌中▲一、 A等暗示时节， 8诗中“▲ 词写出了杨物的技繁叶 过定全持情感基调。(2分) 茂，·人”字写出了梦境的一再出现。 (2分) “我将愁心与明月”中，“愁”字用得好，李 9.这首诗的后西句抒发了诗人怎样的感 白将愁绪寄于月充，表达了对友人的思念和 情？(2分) 祝福。 阅以下文吉文，回答问题【14分）· （甲)误认 来茂”会出门，有人认并马。茂问之日：“子亡马几何时央？”对月：“月余日臭，”