第9课我在空中飞（课件）人教版（2012）美术 一年级上册

第9课我在空中飞 人教版小学一年级上册美术 目录 CONTENTS 课程导入 我知道的飞行动物 模仿飞行的动物 想象中的飞行 课程总结与延伸 01 CHAPTER 课程导入 本课将带领学生探索飞翔的主题，通过绘画来表达自己在空中飞翔的想象和感受。 飞翔的梦想 在课程中，学生将运用自己的创意和想象力，创造出独具特色的飞翔场景。 创意与想象 课程主题介绍 引导学生参与模拟飞翔的游戏，如手臂模拟飞翔动作，感受飞翔的自由与快感。 展示一些飞翔相关的图片和视频，如飞鸟、飞机、滑翔机等，让学生观察并思考飞翔的美感和动感。 激发学生兴趣的活动 展示飞翔的图片和视频 飞翔的游戏 观察与感知 绘画技巧 创意表达 体验与情感 预期学习目标 01 02 03 04 学生能够通过观察飞翔物体，感知飞翔的美感和动感，并将其转化为绘画元素。 学生将学习运用绘画技巧来表现飞翔的感觉，如运用流畅的线条和色彩渐变来表达动感。 学生将发挥自己的想象力和创意，创作出独特且富有想象力的飞翔场景。 通过绘画创作，学生将体验飞翔的快感和自由，表达自己对飞翔的情感和向往。 02 CHAPTER 我知道的飞行动物 蝴蝶通过其翅膀的快速振动来产生飞行力，实现飞行。 翅膀振动飞行 飞行姿态优美 飞行速度较慢 蝴蝶在飞行过程中，其翅膀的色彩和图案展现出一种优美的飞行姿态，是自然界中的一道美丽风景。 蝴蝶的飞行速度相对较慢，但它们能够通过调整翅膀振动的频率和角度，在空中停留和飞行。 03 02 01 蝴蝶的飞行特点 蜻蜓是飞行速度非常快的昆虫，它们能够通过快速扇动翅膀在空中迅速飞行。 高速飞行 蜻蜓的飞行轨迹非常灵活，可以在空中进行急停、倒退和悬停等复杂动作。 灵活性强 蜻蜓拥有极佳的视力，能够在飞行中准确捕捉猎物和躲避捕食者。 视力极佳 蜻蜓的飞行特点 小鸟通过扇动翅膀产生升力，实现飞行。不同种类的小鸟扇翼的方式和速度各有不同。 扇翼飞行 小鸟的飞行高度和距离都非常远，它们能够轻松飞越山川、森林等障碍。 飞行高度和距离远 许多小鸟在飞行过程中会发出悠扬的歌声，这不仅增加了飞行的乐趣，也展示了它们美妙的歌喉。 歌声悠扬 小鸟的飞行特点 03 CHAPTER 模仿飞行的动物 在制作纸飞机的过程中，可以引导孩子观察飞行动物的形态和飞行原理，从而培养孩子对飞行的兴趣和想象力。 孩子们可以在纸飞机上画上自己喜欢的图案，使其更具个性化和创意。 纸飞机是一种简单易学的飞行玩具，通过折纸的方式制作而成。 折纸飞机 通过制作飞行动物的头饰，孩子们可以模仿飞行动物的外形和特征。 可以使用纸板、颜料、羽毛等材料，制作鹰、鸽子、蝴蝶等飞行动物的头饰。 在制作过程中，孩子们可以学习到关于动物的知识，同时也能够培养他们的动手能力和创造力。 制作飞行动物头饰 孩子们可以通过观察飞行动物的动作，尝试模仿它们的飞行方式。 例如，孩子们可以模仿鹰的翱翔、蝴蝶的翩翩飞舞等，通过身体的动作来感受飞行的美妙。 这样的活动不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还能够激发他们的想象力和创造力。 模仿飞行动物的动作 04 CHAPTER 想象中的飞行 创意元素 鼓励学生发挥想象力，添加一些独特的元素和细节，如奇特的飞行器、梦幻的云彩和星空等，使画面更具创意和个性。 绘画技巧 学生可以使用画笔、颜料等绘画工具，学习运用基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图，来表现飞行场景。 构图设计 引导学生思考如何构图，可以尝试使用不同的角度和透视来表现飞行的感觉，如采用俯视或仰视的角度。 创作飞行画面 设计结构 鼓励学生思考飞行器的结构和功能，并尝试使用所选材料来实现这些设计，如制作机翼、尾翼、驾驶舱等部分。 装饰细节 引导学生使用颜料、贴纸等材料，为飞行器模型添加一些装饰和细节，使其更加生动和逼真。 选择材料 学生可以选择使用纸张、泡沫塑料、木棒等材料来制作飞行器模型，不同材料会呈现出不同的质感和效果。 使用不同材料制作飞行器模型 1 2 3 鼓励学生用生动的语言描述自己的飞行想象和创意，可以讲述自己的飞行经历、遇到的奇妙景象等。 口头表达 学生可以将自己的绘画作品和飞行器模型展示给同学和老师观看，分享自己的创作过程和灵感来源。 展示作品 引导学生之间相互交流和分享，可以互相提问、建议和赞美，激发更多的想象和创意。 互动交流 分享自己的飞行想象和创意 05 CHAPTER 课程总结与延伸 学生们通过绘画、手工制作等形式，展示了自己对飞行主题的理解和创意。作品可以包括各种飞行器、飞行场景等。 飞行主题创意展示 采用教师评价、同学互评、自评等多种方式，对学生的作品进行全面、客观的评价。关注创意、技巧、色彩搭配等多个方面。 多元评价方式 学生作品展示和评价 飞行元素探索 回顾课程中涉及的飞行元素，如气球、风筝、飞鸟等，讨论它们在空中飞翔的原理和美感。