第7课小挂饰（课件）人教版（2012）美术 一年级上册

第7课小挂饰 人教版小学一年级上册美术 目录 CONTENTS 引言与背景 设计与创意 制作与技巧 学生实践与指导 展示与评价 拓展与延伸 01 CHAPTER 引言与背景 小挂饰是一种具有装饰性和实用性的小物件，可以挂在钥匙扣、书包、房间等处，增添生活情趣。本课程将引导学生了解小挂饰的种类、特点，以及制作小挂饰的基本方法和步骤。通过欣赏不同类型的小挂饰，让学生了解其设计元素和色彩搭配原则，为后续的创作提供灵感。 课程介绍 学习目标 掌握小挂饰的基本制作方法和步骤； 初步形成设计思维，能够独立完成一个小挂饰的设计； 通过本课程的学习，学生应达到以下目标 了解色彩搭配原则，并能在实践中运用； 培养耐心和细致品质，提高动手能力。 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作小挂饰所需的工具和材料； 一些不同类型的小挂饰实物或图片，供学生参考和欣赏； 学生作品展示区或展示板，用于展示学生的作品和成果。 教学PPT或课件，用于展示课程内容、步骤和注意事项； 为了保证课程的顺利进行，教师需要提前准备以下教学材料 教学材料准备 02 CHAPTER 设计与创意 欣赏来自不同民族的小挂饰，了解民族特色和文化内涵，如中国的京剧脸谱小挂饰、印度的手工刺绣挂饰等。 民族风格小挂饰 欣赏现代简约设计风格的小挂饰，感受简洁、明快的线条与色彩搭配，如几何形状的小挂饰、单色调的挂饰等。 现代简约风格小挂饰 欣赏具有艺术气息的小挂饰，了解抽象、具象等不同的艺术表现手法，如印象派风格的彩绘小挂饰、立体主义风格的拼贴挂饰等。 艺术风格小挂饰 欣赏不同风格的小挂饰 学习点、线、面、色彩等基本设计元素在小挂饰中的运用，了解如何通过不同的元素组合创造出丰富多样的视觉效果。 设计元素 学习对称与平衡、对比与调和、比例与尺度等设计原则，掌握如何在小挂饰设计中实现美观与实用的统一。 设计原则 学习设计元素和原则 鼓励学生发挥想象力，进行小挂饰的创意构思，可以尝试将不同的主题、元素进行融合，如动物、植物、星空等。 创意构思 指导学生运用简单的绘画工具，将创意构思转化为可视化的草图，注意构图、色彩搭配等方面的基本设计原则。 草图绘制 组织学生展示并交流各自的设计草图，鼓励学生之间相互评价、提出建议，进一步完善设计作品。 互动交流 实践创意设计：学生自行设计小挂饰草图 03 CHAPTER 制作与技巧 考虑到是小学一年级的学生，材料选择应以安全为主，避免使用尖锐或有毒的材料。 安全性原则 易得性原则 色彩丰富 选择容易获取的材料，如彩色纸、毛线、轻质塑料等，方便学生在家中也能轻松制作。 为了培养学生的色彩感知能力，应选择色彩丰富的材料，增加挂饰的视觉效果。 03 02 01 材料选择 用于裁剪纸张等材料，应选用安全剪刀，并教导学生正确使用方法。 剪刀 用于粘贴材料，可选择无毒、易干的胶水，注意避免学生误食或弄到眼睛里。 胶水 用于绘制图案和装饰挂饰，可选择水彩笔、蜡笔等，根据学生的喜好和实际需要选择。 彩色笔 工具使用介绍 1. 设计挂饰形状：首先引导学生想象挂饰的形状，可以是动物、植物、几何图形等，然后在纸上绘制出设计草图。 2. 裁剪材料：根据设计草图，使用剪刀将彩色纸等材料裁剪成相应的形状。 3. 装饰挂饰：使用彩色笔在材料上绘制图案，或者粘贴其他装饰材料，增加挂饰的美观度。 4. 组装挂饰：将裁剪好的材料使用胶水粘贴在一起，形成完整的挂饰形状。 5. 完成挂绳：将挂绳固定在挂饰上，确保挂饰可以顺利悬挂起来。 在制作过程中，老师应耐心指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出独一无二的挂饰。同时，注意安全教育，确保学生在制作过程中不会受伤。 制作步骤演示 04 CHAPTER 学生实践与指导 选择材料 学生可以选择不同的材料来实现自己的设计，如彩色纸、毛线、珠子、小饰品等。选择合适的材料可以增加挂饰的观感和质感。 设计思路 学生首先需要在纸上设计小挂饰的草图，确定挂饰的形状、颜色和装饰元素。这一步骤可以锻炼学生的设计思维和创意能力。 制作步骤 学生需要按照草图，使用相应的工具和材料开始制作。注意制作过程中的安全和精细度，以及各个部分之间的协调。 学生按照草图制作小挂饰 设计灵感缺失 01 如果学生在设计草图时遇到困难，教师可以提供一些参考图片或鼓励学生们之间相互交流，激发灵感。 材料使用不当 02 学生在使用材料时可能会遇到一些问题，如纸张太厚不易弯曲、毛线颜色搭配不协调等。教师可以现场示范并讲解材料的特性和适用场景。 制作技巧不足 03 对于一些需要精细操作的部分，学生可能会因为技巧不足而遇到困难。教师可以进行手把手的指导，并鼓励学生多加练习。 制作过程中的问题解答 及时反馈 当学生遇到问题或制作出现偏差时，教师需要及时给予反馈和指导，确保学生能够在正确的道路上继续前进。 鼓励创新