2.4有理数加法学案 2023-2024学年鲁教版（五四制）六年级数学上册

“合和课堂”之导学案 年级：六年级 学科： 数学 编写人： 课题 2.5有理数的减法 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1、经历探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法的意义，理解减法法则； 2、能熟练地运用法则进行有理数的减法运算； 3、了解有理数的减法可以转化为加法运算进行，初步体验“转化”的数学思想。 ※创设情境，引入新课 某足球队在两场比赛中共赢球5个，已知第一场赢了2个，第二场的输赢情况怎样？ 列出算式：（+5）-（+2）=3 计算： （+5）+（-2）=？ ※合作交流，解读探究 认真看课本p40页的信息窗及做一做，总结有理数的减法法则，并总结归纳有理数减法法则：（尝试在练习本上完成） 1、 文字语言： 2、符号语言： ※典型例题 1、认真看p41页的例1.2，体会减法法则，并尝试完成p42页的练习1（注意步骤：首先改变符号，再取相反数，运用有理数的加法进行运算） 1、 认真看p41页的例3，尝试完成p43页的练习4.6. ※能力提升 独立思考并完成p43页的数学理解，并完成“综合能力训练”相关题目 ※总结反思： 说一说本节课我学会了什么？使我感触最深的是？我感到最困难的是？我想进一步探究的问题是？ ※分层作业，发展个性 配套练习册2.5 必做题： 1---6题 注意：灵活运用运算律，使运算简化，通常有下列规律： 1、互为相反数的两数，可先相加。 2、符号相同的数可先相加。 分母相同的数可先相加。 2、 几个数相加能得到整数的可先相加。 达标测试 1.计算(-1)-1的结果是( ) A 、 0 B 、-2 C、 2 D、-1 2、某市面上2006年的最高气温为39度,最低气温为零下7度,则计算2006年温差列式正确的是( ) A、(+39)+(-7) B、(+39)+(+7) C、(+39)-(-7) D、(+39)-(-7) 3、在(-5)-( )=-7中括号内应填( ) A、-2 B、+2 C、-12 D、+12 4、已知A地的海拔高度是300米,B地的海拔高度是-500米,那么A地比B地高________. 6、一个加数是-3.6.和是-0.36,那么另一个数是__________. 8、计算： ①(-3)-(-7) ②(-3/4)-(+1/4) ③(-3.6)-(-2.5) ④(-3)-(-5) 9、下表列出国外几个城市与北京的时差（带正号的数表示同一时刻比北京时间早的时数）． 城市 东京 巴黎 纽约 芝加哥 时差（时） ＋１ －７ －13 －14 （1） 如果现在时间是北京时间上午8∶30，那么现在的纽约时间是多 少？东京时间是多少？ （2）小兵现在想给远在巴黎的爸爸打电话，你认为合适吗？ 板书设计 教学反思 6 学科网（北京）股份有限公司 $$