第九课 发展中国特色社会主义文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

政治课 准备上课 课前背诵开始 讲述人：韩萌萌 第九课《发展中国特色社会主义文化》 面向未来 2 目录 核心概念 壹 高考风向 贰 核心考点 叁 典例引路、 肆 3 核心概念 壹 4 形成 领导者 指导思想 指导 方针 双为 双百 发展方向 具体 要求 具体 特征 发展 目的 一、全面理解中国特色社会主义文化 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行者，是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者 坚持以马克思主义为指导 为人民服务、为社会主义服务 百花齐放、百家争鸣 坚守中华文化立场，坚持文化发展的社会主义方向 立足社会主义现代化建设的实践，并服务于现代化建设（时代精神） 坚持面向世界，博采众长，吸取和借鉴外来优秀文化成果（开放精神） 把握文化发展规律和文化发展方向，符合时代发展趋势（创新精神） 符合文化发展规律，其内在的性质科学 建立在民族优秀传统文化基础之上，具有鲜明的民族性 服务广大人民群众，满足群众的文化需求 不断满足人民的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引，创造中华文化新辉煌； 面向现代化 面向世界 面向未来 科学的 民族的 大众的 高考风向 贰 7 1.辨识各种文化现象； 2.领悟优秀文化作品的影响力和感召力； 3.展示中国特色社会主义文化自信。 课程标准 从命题内容上看： 社会主义先进文化、中国特色社会主义文化、文化发展的基本路径、文化强国和文化自信，尤其是文化强国和文化自信是考查的重点； 难点：1.区分文化事业与文化产业、对待落后文化与腐朽文化的不同态度（万金油陷阱）。 2.如何全面理解文化自信？高考常见考法？ 3.区分三个文化：中特文化、革命文化、社会主义先进文化。 问题导向 高考风向 8 核心考点 叁 9 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 项目 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。例如：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 形成于新民主主义革命时期。例如：井冈山精神、长征精神、延安精神 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。例如：马克思主义中国化的制度和理论成果、社会主义核心价值观 联系 ①文化是社会实践的产物，并随社会实践的发展而发展。 ②这三种文化都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化一脉相承、不断延续、升华发展。 核心考点一 10 马克思主义的传入对中华文化发展的影响： （1）共产党诞生： 十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。 （2）指明文化发展方向： 共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 （3）转折点： 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （4）文化发展进入新时期： 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 11 中国共产党对中华文化发展的贡献: 中国共产党从成立之日起,既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。P111 ①革命时期 革命文化 ②社会主义建设时期和改革开放时期 社会主义先进文化 中国革命的精神标识 党领导 人民 中华优秀传统文化的凝聚升华 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 中华优秀传统文化 中国特色社会主义文化 不断铸就中华文化新辉煌 14 【特别提醒】 注意教材——五处精神标识的提法： 中华民族独特的精神标识——中华文化 中华民族共同的精神标识——中华文化 一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 代表着中华民族独特的精神标识——优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 中国革命的精神标识——革命文化 直击高考 1．近年来,福建省三明市借助长征国家文化公园建设契机,借助科技手段,在红色场馆运用创新展陈方式讲述长征故事。在此基础上,串联全市重要景区、红色村镇和红色场馆,推出红色旅游研学精品线路,打造长征精神教育培训品牌,讲好新时代长征故事。上述举措有利于（   ） ①弘扬长征精神,打造赓续红色血脉的精神家园 ②弘扬革命文化,助推社会主义文化强国建设 ③发展文化产业,不断夯实文化自