第6课 现代科技进步与人类社会发展 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

第6课 现代科技进步与人类社会发展 《选择性必修二》《第二单元生产工具与劳作方式》 1 本节课的课标要求是认识人工智能技术对人类劳作方式及生活方式的影响，理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。本课是《经济与社会生活》中的第二单元《生产工具与劳作方式》中的第3课，主要讲述了现代科学技术的发展成就以及现代科技进步的草命性意义。两目是因果关系，第一目侧重介绍计算机与人工智能及航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面技术的发展成就及对人类生产生活方式的影响，第二目重点理解现代科技进步推动了生产力的跃进，极大地改变了人们的生产方式与社会生活，同时如果应用不当也会带来负面影响。 一、教材分析 本课内容中现代科学技术发展成就的相关史实，学生在初中和《中外历史纲要》中零散地学习了相关内容，积累了一定的基础，但还缺乏全面系统的理解，且对于其发展成就对人类生产方式和社会生活的革命性意义理解还不够透彻。高二学生抽象思维逐渐形成，在教学过程中应引导学生在系统梳理相关史实的基础上开展自主探究，并理解科技要制造和创新，科技更多的是充满善意，我们应当更好地开发利用科技为人类生产与生活服务。 二、学情分析 1.通过学习计算机与人工智能及航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面技术的发展成就，从唯物史观角度理解生产：力是历史发展的决定因素。理解科技已经成为当今世界衡量国家综合实力的重要标志之一，我们要坚持发展科技，同时坚持创新思维。 2.通过材料探究，加强学生史料实证素养。知道二战后现代科技进步的原因，理解现代科技进步对人类的生产方式和社会生活产生的革命性意义，同时明白科技是一把双刃剑，在开发获取其效益的同时，也需要防范技术缺陷或利用不当带来的危害。 三、教学目标 教学重点：认识计算机与人工智能技术及航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面技术对人类生产生活方式的影响。 教学难点：理解现代科技进步的革命性意义。 四、教学重难点分析 目录： 一、现代科学技术的发展 二、现代科技进步的革命性意义 回顾： 第一、二次科技革命 比较 时间 标志 领先的国家 影响 第一次 科技革命 第二次 科技革命 18世纪中 后期至19世纪40年代 蒸汽机的发明和使用 英国 蒸汽时代 19世纪末至20世纪初 电力的广泛应用 美国 德国 电气时代 第三次科技革命 20世纪中后期世界上发生了第三次科技革命，这是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。 1、时间；第二次世界大战后 2、表现：（1）计算机与网络 1946年，世界上第一台电子计算机在宾夕法尼亚大学问世 1969年，美国国防部建立起军用网络 20世纪90年代，互联网实现商业化并迅速发展，进人生产生活的各个领域，并走入家庭 一、现代科学技术的发展 2、表现：（2）人工智能 20世纪50年代，机器模拟智能被美国科学家提上日程 代表性技术有计算机控制的机械手、机器人等自动化装置 近年来出现“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”。 一、现代科学技术的发展 一、现代科学技术的发展 3、航天航空技术 1957年，苏联发射了人类历史上的第一颗人造地球卫星，标志着宇航事业的开端 1961年，苏联发射了“东方一号”载人宇宙飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个飞上太空的人 1969年，“阿波罗11号”登月飞船成功在月球上着陆，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德登上月球 美国航天飞机“哥伦比亚”号、“挑战者”号 ,“发现”号,“阿特兰蒂斯”,“奋进号” 。航天飞机是可重复使用的往返与地球和近地轨道之间的航天器。 中国的航天事业 2003年10月15日，中国自行研制的“神舟”五号载人航天飞船成功发射并于次日安全返回地面，使我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家 。 中国航空飞天第一人杨利伟 3、航天航空技术 1957年，苏联发射世界上第一颗人造地球卫星利用航天技术服务于军事部门与国民经济，对国防与经济发展产生巨大影响。 4、海洋技术 20世纪60年代美国深潜器在水下数千米处发现了海洋生物群落，并首次潜入马里亚纳海沟。1997年，中国自主研发的无绳水下深潜机器人成功潜入水下6000米处进行科学试验，标志者中国海洋技术已跻身世界先进行列。2020年，中国“奋斗者号“载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，标志着中国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。 一、现代科学技术的发展 5、二战期间，美国成功研制原子弹 6、生物技术：20世纪初，人们已经初步掌握多种为医疗服务的生物技