考点1 声现象-【中考必刷题】2024年江苏省中考物理考点精讲复习课件（江苏专用）

1 模块一 声现象 物态变化 第一章 声现象 2 考点1 声现象 第一章 声现象 3 考点突破 第一章 声现象 4 命题点1 声音的产生与传播 难度&1& 考频&2& 产生 声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止__________ 传播 条件 声音的传播需要介质，真空不能传声（注意与电磁波区别，电磁波的 传播不需要介质，其可以在真空中传播） 形式 声音以波的形式传播 声速 声音在空气中的传播速度约为 ； 声音在不同介质中的传播速度不同，一般而言，在同一温度下， __________ 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 5 敲黑板 划重点 &3& 注意 蝉叫声是蝉的腹膜振动产生的；笛子等管乐器是通过空气柱振动发声的；暖瓶中灌水时发出的声音是空气柱振动产生的；气球爆炸的声音是气球周围的空气振动产生的。 &4& 点拨 我们可以根据 测量与高大障碍物之间的距离、海底的深度等，注意 表示声 音传播的速度， 表示从发出声音到听到回声的时间。 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 6 命题点2 声音的特性 难度&5& 考频&6& 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 频率： 发声体振动 的快慢，发声体振动 得越快，音调越高 ①振幅：发声体振动的幅度， 振幅越大，响度越大； ②与发声体的距离； ③声音的发散程度 与发声体的材 料、结构有关， 发声体不同，音 色一般不同 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 7 音调 响度 音色 波形图 改变方法 改变发声体的松紧、 长短、粗细、薄厚等 改变使发声体发声的力的大 小、改变与发声体之间的距 离、改变声音的发散程度 改变发声体的材 料或结构 续表 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 8 敲黑板 划重点 &7& 辨析 声音的特性间的关系 （1）音调与响度无关，音调高的，响度不一定大；（2）音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响；（3）声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到的声音的响度随距离的增大而减小。 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 9 命题点3 噪声 难度&8& 考频&9& 1.噪声的来源 物理学角度：发声体做无规则振动时会产生噪声。 环境保护角度：妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听的声音有干扰的声音。 2.噪声的等级：通常以分贝 为单位表示声音强弱的等级，它实质上是指响度的 大小。 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 10 敲黑板 划重点 &11& 注意 不是没有声音，而是人刚好能听到的最微弱的声音。 3.控制噪声 （1）防止噪声的产生，即在声源处减弱。如：建筑工人限时工作、禁止大声喧哗、禁止鸣笛等。 （2）阻断噪声传播，即在传播过程中减弱。如：隔音墙、绿化带等。 （3）防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱。如：捂耳朵、戴耳罩等。 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 11 命题点4 超声波、次声波及其利用 难度&12& 考频&13& 超声波 次声波 频率 高于 低于 共同点 ①都属于声波，都是由物体振动产生的； ②人耳都听不到 应用 传递信息 超声测距或测速、回声定位、雷 达、声呐、B超、超声波探伤仪等 探测地震、火山爆发、台 风、海啸、核爆炸等事件的 发生及其方位和强度 传递能量 超声波清洗机、超声碎石、超声 加湿器、超声焊接、超声洗牙等 次声武器 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 12 敲黑板 划重点 注意 超声波、次声波和可听见的声音在频率上不一样,产生和传播条件与可听见的声音一样。 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 13 进阶通关 第一阶 核心知识过关 1.声音是由物体的①______产生的。弦乐器发声时是②____在振动，管乐器发声时 是③________在振动，打击类乐器发声时是④________在振动。 振动 弦 空气柱 打击面 2.声音的传播需要⑤______，真空⑥______传声。 介质 不能 3.声音的特性包含⑦______、⑧______、⑨______；人们能够区分不同人说话的声 音是因为他们的⑩______不同，我们通常说的男高音、女高音是指⑪______高。 音调 响度 音色 音色 音调 第一章 声现象 考点突破 重难挑战 14 4.声的利用主要体现在两方面：传递⑫______和传递⑬______。超声波测距是利用 声音传递⑭______，超声波洗牙是利用声音传递⑮______。 信息 能量 信息 能量 5.控制噪声的方法包括⑯_____________