内容正文:
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第一部分 考点过关
模块一 声现象 物态变化
2
考点1 声现象
第一章
声现象
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刷基础
考向1 声音的产生与传播
1.[2023连云港模拟] 如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的
感觉,这使我们体会到了( )
A
A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播
【解析】 将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,说明音叉在振动,这使我们体会到了发声的物体在振动。
第一章
声现象
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方法总结
声音是由物体的振动产生的,但是很多物体发声时,眼睛不易看出它在振动,这时我们可以通过其他的方法将该物体的微小振动进行放大,来显示它的振动,这种方法称为转换法。如本题中也可以将用细丝吊着的小球靠近正在发声的音叉,可以看到小球不断被弹开。
第一章
声现象
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2.[2023盐城模拟,中] 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴
在地面上听,以下解释错误的是( )
C
A.马蹄踏在地面时,使土地振动发声 B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快
【解析】 马蹄踏在地面时,会使土地振动,发出声音,之后马蹄声会沿土地传播,故A、B正确;马蹄声可以由空气传到人耳,一般情况下,声音在固体中的传播速度大于在液体和气体中的,土地传播声音的速度比空气快,所以古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,故C错误,D正确。
第一章
声现象
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考向2 声音的特性
3.[2023淮安模拟] 颁奖大会上,会场内响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”是用来形容声
音的( )
B
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
【解析】 “雷鸣般”表示声音比较大,所以是用来形容声音的响度的。
第一章
声现象
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4.[2023镇江模拟,中] 古时排箫又叫作“参差”,主要是由长短不一
的竹管组成,所以人们都说“参差不齐”。如图所示的排箫,其竹管
参差不齐,目的是在吹箫时改变声音的①,对同一排箫,用较大的
力吹,会使其发出的声音的②更大。其中的①和②分别对应的声音
的特征为( )
A
A.音调 响度 B.音色 音调 C.音调 音色 D.响度 音调
【解析】 不同长度的竹管内,空气柱的长短不一样,因此在吹奏时,空气柱的振动频率也不同,所以发出声音的音调也会有所不同;对同一排箫,吹奏时用较大的力,会使其发出的声音的响度更大。
第一章
声现象
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5.[2023泰州模拟,中] 如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳
的齿,听到卡片发出的声音发生了变化。这个实验主要用来探究 ( )
A
A.音调与声源振动频率的关系 B.声音的产生条件
C.声音的传播条件 D.响度与声源振动幅度的关系
【解析】 用一张硬卡片在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,因为两次卡片振动的快慢不同,所以两次卡片发出的声音的音调不同,故该实验主要用来探究音调与声源振动频率的关系,故A正确,B、C、D错误。
第一章
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6.[2023盐城模拟,中] 下列关于声音的说法中不正确的是( )
B
A.“响鼓也需重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
B.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音的音调要低一些
C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
D.拉二胡时用手指按压弦的不同位置,是为了改变声音的音调
【解析】 声音是由振动产生的,物体振幅越大,响度越大,故A正确。 “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音的响度要小一些,故B错误。不同人说话时发出声音的音色不同,所以根据音色可以判断出说话者,故C正确。拉二胡时,按压弦的不同位置,可以改变弦振动部分的长度,从而改变音调,故D正确。
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考向3 噪声的控制
7.[2023扬州模拟] 下列控制噪声是在声源处减弱的是( )
B
A.工厂中作业的工人戴耳罩 B.摩托车的排气管安装消声器
C.高速公路的两旁建造隔声板 D.靠近马路的班级上课时关闭门窗
【解析】 工厂中作业的工人戴耳罩,是在人耳处减弱噪声,故A错误;摩托车的排气管安装消声器,是在声源处减弱噪声,故B正确;高速公路的两旁建造隔声板,是在传播过程中减弱噪声,故C错误。靠近马路的班级上课时关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声,故D错误。故选B。
第一章
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8.[2023苏州模拟] 在上自习课时,老师及时制止了两个同学大声说话,这是在
_________控制噪声。
声源处
【解析】 老师及时制止了两个同学大声说话,声音停止了产生,这是在声源处控制噪声。
第一章
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考向4 声音的利用
9.[2023连云港模拟] 发生地震、台风时,常伴随着________