期末复习专题四：标点符号（试题）统编版语文六年级上册

期末复习专题四：标点符号-语文六年级上册统编版 一、单选题 1．下列句中的分号使用有误的一项是（　　） A．语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。 B．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，规巍雄峻。 D．南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。 2．对下面语段中省略号的意思理解最恰当的是（　　） “自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” A．语意未尽 B．心理活动断断续续 C．说话结结巴巴 D．语意跳跃 3．下列句子标点使用错误的一项是（　　）。 A．太阳晒着地面，有些地方吸收的热量多；那里的空气就比较热。 B．潺潺流水，奏起悠然的乐曲；茵茵草地，闪着耀眼的光芒；巍巍高山，撑起民族的脊梁。 C．“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 D．目前的研究表明：木星、土星、天王星和海王星上没有生命存在。 4．下列省略号的作用理解不正确的一项是（　　） A．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……（表示列举的省略） B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示声音断断续续） C．“我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着（表示心理活动时断时续） D．但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……（表示语意未尽） 5．选出标点运用错误的一项是（　　） A．我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 B．你便捏了胡叉，轻轻地走去…… C．小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？“ D．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。 6．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（　　） A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 C．火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；火星表面温度很低，火星上没有磁场。 D．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 7．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）。 A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B．贝多芬把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 C．“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” D．升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 8．下列句中标点符号使用正确的一组是（　　） A．凭着坚韧不拔的毅力，他成了能诗、能画、能写的艺术大师。 B．我带领参观者站在树下，指着嬉戏的鸟儿们，说，“瞧！这是我们的一景。” C．有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。 D．他说了很多，我实在听不懂他在讲些什么？ 9．下列句子中，分号的使用不恰当的一项是（　　） A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 D．燕子去了；有再来的时候，杨柳枯了；有再青的时候，桃花谢了；有再开的时候…… 10． 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（　　） A．进了太和门，就来到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 B．老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边。” C．“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛——缝缝补补——风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!” D．那天临走的时候，伯父送我两本书，一本书是“表”，一本是“小约翰”。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 11．下列句子的标点符号使用最恰当的一项是（　　） A．家，是温馨的港湾，家，是心灵的归宿，家，是情感的寄托。 B．家，是温馨的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。 C．家，是温馨的港湾。家，是心灵的归宿。家，是情感的寄托。 D．家……是温馨的港湾，家是心灵的归宿，家是情感的寄托。 12．下面句子中分号使用不正确的一项是：（　　） A．我们读《桥》体会到村支书的沉稳果决；读《穷人》体会到桑娜和渔夫的勤劳善良；读《红楼梦》体会到林黛玉性格的多愁善感。 B．清晨，朝阳升起，万物勃发生机；傍晚，夕阳西下，大地处处染上金黄。 C．昨天一清早，天气骤然变冷；空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了；呼呼地刮了一个下午。 D．羊群聚集在一起，像片片白云；羊儿散开去，又像一只只蝴蝶。