4.3海—气相互作用及其影响课件2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修1

旧知回顾 写出下列序号代表的洋流名称。 海-气相互作用及其影响 鲁教版 选择性必修一 第四单元 第三节 -------------华育高级中学高二地理组 【课程标准】 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 【学习目标】 1.运用图表资料，理解海—气相互作用下形成的大气环流和大洋环流对全球水、热平衡的影响。（综合思维） 2.结合实例，分析厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。（地理实践力） 3.通过对海—气相互作用的分析，能够认识到尊重自然规律的重要性。（人地协调观） 【教学重难点】 1、运用图表,分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响 2、解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 自学时间：3分钟 自学内容：阅读教材图文内容 自学任务： 根据导学案提示，阅览课本， 找出问题答案并完成学案 自学•沉浸思考 海—气相互作用 是指海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，其中的水热交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 展学•精讲点评 太阳辐射 海水蒸发 大气降水 水汽凝结 87.5% 海洋是大气中水汽的最主要来源 海—气之间的水分交换 大气中的水汽凝结后，以降水形式返回海洋。 海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽 展学•精讲点评 展学•精讲点评 海水蒸发吸热 长波辐射 海洋吸收70% 海洋表层存储85%的热量 水汽凝结放热 海—气之间的热量交换 海洋是大气的主要热源 太阳辐射 海水蒸发使海水失去热量，并将热量传递给大气 水汽凝结时，将它从海洋中带来的热量释放出来。 大气通过风力驱使 海水运动 展学•精讲点评 3、海洋对大气温度具有调节作用（主要体现在：滞后效应及对气温起和缓作用） 1、海洋是大气中水汽的主要来源 4、海洋是地球表层最大的碳储存库 2、海洋是大气最主要的热量储存库（主要通过潜能输送、 以水汽为载体进行海—气间的热量交换） 5、海-气之间氧气交换（海洋与森林并称地球的两叶肺） 【小结】 展学•精讲点评 海—气相互作用与水量平衡 蒸发 降水 下渗 地表径流 地下径流 降水 水汽输送 91%直接进行海上内循环 水汽输送 9% 的水汽参与海陆间大循环 降水 蒸 发 世界海洋每年约有45万立方千米海水被蒸发 通过海上内循环和海陆间循环等水循环，使全球的水量达到动态平衡。 展学•精讲点评 组学•互助讨论 展学•激情展示 自由展 要求 面向同学 声音洪亮 动作迅速 大胆质疑 规范用语：我提问 我回答 我质疑 我补充 展学•激情展示 展学•激情展示 1、读图4-3-5，填写下表（单位：10³km³） 458 降水 蒸发 119 降水 505 蒸发 72 119 505 505 47 119 47 径流 径流 2、比较收入量和支出量，说明收支数据特点及其原因。 3、计算海洋蒸发量占全球降水量的百分比，说明其意义。 全球海洋和陆地年降水量之和为577000立方千米，全球海洋和陆地年蒸发量之和为577000立方千米，这两个数据相同。 从数量说明海洋和陆地总的蒸发量和降水量基本相同，维持了水量的平衡。 原因是海—相互作用使得地球上多年平均降水量等于蒸发量，总体水量基本不变。 海洋年蒸发量（505000立方千米）约占全球年降水量（577000立方千米）的87.5%，说明海洋通过蒸发向大气提供水汽，是大气水汽的主要来源。 展学•激情展示 思考： 1.指出北半球低、中、高纬度海洋热量的收支差异。 2.根据热量收支情况，赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么？ 热量收支：低纬度大于中、高纬度 低纬度：热量盈余；中高纬度：热量亏损 不会。海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流将热量从低纬度地区输送到中高纬度地区，维持着全球热量平衡。 北半球海洋热量收支随纬度的变化 海—气相互作用与热量平衡 低纬度 高纬度 展学•精讲点评 综上所述，海—气相互作用通过大气环流与大洋环流,驱动水分和热量在不同地区传输,维持地球上水分和热量的平衡。 海—气相互作用的意义 大气环流 大洋环流 展学•精讲点评 正常年份,赤道附近太平洋中东部的表层水温低于西部。 正常状况下赤道太平洋东西两岸温度有何不同？ 是指赤道海洋表面因水温的东西面差异而在上空形成大气热力环流。 沃克环流 正常年份（顺时针） 暖海 冷海 展学•精讲点评 分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响 正常状况下，赤道太平洋两岸温度东低西高，通过海—气相互作用(热量交换)最终产生热力环流。 1.在图中用箭头表示大气运动方向，使之形成环流圈. 2. 如果赤道附近太平洋东岸海水