浙江省台州市临海市2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

2023学年第一学期东塍中学七年级第二次校本练习试卷 语 文 温馨提醒： 1.全卷共120分（含书写3分），考试时间120分钟，要求书写认真、规范，卷面整洁。 2.答案必须写在答题卷相应位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 夯实语文基础（24分） 1．阅读下面文字，完成问题。（5分） 透过薄薄的书页，我们能看到，每当黄昏薄暮，落日西沉，天上静mì① ▲ 的暮云为余晖所炙，呈一片深紫的那一shà ▲ 时，摇船人泊船近岸，悠然唱起liáo ▲ 亮的催橹歌声，回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动，他的心中似乎毫无渣滓，透明烛照，zhù ▲ 蓄着万事万物。因为心有了着（A．zháo  B．zhuó）落，他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着！那质朴的文字，犹如涓涓细水，流入我的心田，泛起层层涟漪。 ——《湘行散记》读后感 （1）根据拼音，写出相应的汉字。（4分） （2）为文中加点的“着”字选择正确的读音。（1分） ▲ 2.临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。（17分） 策略 诗句 收获 ◎看标题 （1）仍怜故园菊， 。 （岑参《行军九日思长安故园》） （2） ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》） 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 ◎抓意象 （3） ，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》） （4） ？ 。 （王湾《次北固山下》） （7） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达 （情感）。 ◎明手法 （5） ， 。 古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 （6）日月之行，若出其中； ， 。 （曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说： “（8） ， 。”只有学思结合，才能求得真知。 【拓展运用】 送春 [宋]王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。 【注释】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。 （9）诗歌一、二句点明暮春时节的意象是 、 。（2分） （10）请运用以上任一种读诗策略，结合诗歌内容分析作者的情感。（3分） _______________________________________________________________________________ 3.喜欢阅读的同学打卡学校图书馆，他们热心帮助图书馆老师张贴对联。三副对联都只完成了一半，请你来完成另一半。下列最恰当的一项是（    ）（2分） （1）         （2）       （3） A．（1）学海要遨游  （2）书中天地大  （3）欲知中外事 B．（1）学海要遨游  （2）欲知中外事  （3）书中天地大 C．（1）书中天地大  （2）学海要遨游  （3）欲知中外事 D．（1）欲知中外事  （2）书中天地大  （3）学海要遨游 拓展阅读视野（53分） ◆名著阅读（12分） 4.在“读名著”环节中，同学们纷纷走进自己喜爱的名著《西游记》和《朝花夕拾》，对“人物成长专题”进行探讨，请你加入，与他们一起完成任务。（4分） 人物成长专题探究 称号 情节 人物形象 石猴 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲。 活泼好动、机灵可爱 （1） 大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” （2） 孙行者 八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。” （3） 小结 通过梳理相关情节，发现孙悟空随着经历的变化，他的称号和形象也发生了很大的变化。在我们的成长经历中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。《朝花夕拾》中年少的鲁迅也有重大的转变，如（4） （填写相关情节），他决定弃医从文。 5.《朝花夕拾》是鲁迅先生