第5章 细胞的能量供应和利用 单元测试2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

高中生物 （人教版）必修一 第五单元 单元练习+答案解析 高中生物必修一 （人教版） 第五章 单元练习 一、选择题。（每题2.5分，共计60分。） 1．在如图所示的实验中属于自变量的是(　　) A．催化剂　　　　　 B．过氧化氢分解的速率 C．产生气泡量 D．试管中的过氧化氢溶液的量 2.酶具有催化功能的最根本的原因是（ ） A.增加了反应物之间的接触        B.降低了反应物分子的活化能  C.提高了反应物分子中的活化能      D.本身数量和性质不改变，可反复利用 3.下列与酶有关的说法中正确的是（ ） A. 所有的酶都是蛋白质 B. 酶与无机催化剂的催化效率相同 C. 酶在活细胞内产生，能在细胞外发挥催化作用 D. 酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变 4.下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（ ） A．酶具有催化作用的原因是酶能为反应过程供能 B．氨基酸脱水缩合的过程能使ADP含量增加 C．高温、强酸强碱会破坏淀粉酶的空间结构导致失活 D．ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸组成 5．磷酸肌酸是一种高能磷酸化合物，它能在肌酸激酶的催化下将自身的磷酸基团转移到ADP 分子中来合成ATP（A—P～P～P）。研究者对蛙的肌肉组织进行短暂电刺激，检测对照组和实验组（肌肉组织用肌酸激酶阻断剂处理）肌肉收缩前后ATP和ADP的含量，结果如下表所示，根据实验结果，下列有关分析正确的是（ ） 磷酸腺苷 对照组/（10-6mol·g-1） 实验组/（10-6mol·g-1） 收缩前 收缩后 收缩前 收缩后 ATP 1．30 1．30 1．30 0．75 ADP 0．60 0．60 0．60 0．95 A．对照组中的肌肉组织细胞中无ATP和ADP的相互转化 B．实验组中的肌肉组织细胞中有ATP分解但无ATP合成 C．对照组中的磷酸肌酸可以维持ATP含量的相对稳定 D．实验组数据表明部分生命活动利用了靠近A的磷酸键 6.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象不能说明(　　) A．ATP中远离A的磷酸基团容易脱离 B．部分32P标记的ATP是重新合成的 C．ATP是细胞内的直接能源物质 7.下图表示生物体内发生的两个化学反应,请判断下列相关说法中正确的是(　 ) A.ATP分子水解时,图中所示的化学键③④最易断裂 B.图中酶1和酶2的化学本质相同,但是二者的种类不同 C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系 D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内 8. 下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，错误的是（　　） A．根据短时间内澄清石灰水变混浊的程度，可检测CO2产生量的多少 B．根据酸性条件下乙醇使重铬酸钾变成灰绿色，可检测有无酒精产生 C．根据溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短，可检测是否产生CO2 D．本实验的结论是：酵母细胞既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸 9.利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是(　　) A．A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶 B．A瓶密封后，应该立即连通B瓶 C．A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶 D．实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精 10．某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，只做了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙中用液状石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是(　　) A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 11.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是(　　) A．农田及时排涝能防止根细胞因缺氧产生酒精而烂根 B．包扎伤口时选用透气消毒纱布主要是防止包扎部位的组织细胞缺氧 C．皮肤破损较深或被锈铁钉扎伤后，感染的破伤风杆菌容易大量繁殖 D．利用粮食和酵母菌进行酿酒，在控制通气时需先通入空气一段时间再控制无氧条件 12.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是(　　) A．两种肌纤维的细胞呼吸起点都是葡萄糖 B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自丙酮酸彻底分解成二氧化碳阶段 13.有多瓶(条件一致)酵母菌、葡萄糖