7.2 爱在家人间 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

( ……………………………………………………………………… 装 ……………………………………………………订………………….…………………………….线………………….………………………………..………… )第七课 亲情之爱 7.2 爱在家人间 班级 小组 姓名 【学习目标】 1. 体味亲情，感受亲情的温暖，了解亲情的不同表现形式和亲情的变化。 2. 理解对父母亲人的爱，体会父母对自己的期待，正确对待父母的教育。 3. 掌握与父母交往的艺术，提高与父母沟通、解决问题的主动性。 【重点难点】 重点：亲子冲突产生的原因。 难点：正确处理亲子冲突。 【学习过程】 [自主感知] 1.怎样认识家庭中的亲情之爱？（怎样认识亲情？） P76-78 ①每个人的内心都有一份对家人__________的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱； ②每个家庭的亲情_______________； ③有时候家庭结构会变化，但家中的_____仍在，尽管它的表现形式可能会发生_____。 2.进入初中后，我们与父母的关系发生了哪些变化？ P79-80 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样_____我们，不要过多_____我们的生活； ②另一方面，面对父母的_____和_____，有时我们又觉得____和_____，期望得到更多的_____和_____； ③我们开始____父母给予我们的爱，开始____父母，甚至_____父母的权威与经验。 3.与父母产生冲突的原因是什么？ P81 作为两代人，由于我们与父母在_____、_____、______等方面_____较大，对问题的____、_____等方面必然存在差异，冲突__________。 4.怎样与父母沟通相处？ P82 ①互动沟通的____和应对冲突的____，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择_____________和________________的做法； ②试着去_____父母的做法，____父母行为中蕴含的爱，尝试______________的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 [深入探究] 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 阅读材料，回答问题： (1)为什么小强会和妈妈出现这样的“碰撞”呢？（4分） (2)我们应该怎样表达才能让亲子沟通更顺畅呢？（4分） [拓展运用] 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。选择以下一种爱的表达方式，设定一个表达自己对父母的爱的情境，写出具体做法。（4分） 例：爱要大声说出来（具体做法建议：说出“爸爸妈妈。我爱您！”等） 爱要勇敢做出来（具体做法建议：给父母一个拥抱） 爱要真诚传出来（具体做法建议：给父母写爱心卡） 爱要 出来（具体做法建议： ） [课堂小结] 亲情是我们任何时候都无法割舍的情感，在日常的相处中我们能不断体会到亲人的爱，也要学会沟通和传递爱。 [课堂检测] ▲单项选择题(每题2分，下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号) 1.小明看到同学小英的父母自然随和,家庭温馨和睦,相比自己内敛深沉的父母,他觉得自己家里缺少亲情。对此,你可以告诉小明(　　) A.部分家庭存在亲情,部分家庭亲情消失 B.每个家庭都有亲情,只是亲情表现不尽相同 C.自然随和的是亲情,内敛深沉的不是亲情 D.温馨和睦的是亲情,磕磕绊绊的不是亲情 2.小雨的爸爸和妈妈离婚后分别组成了新的家庭,小雨一直跟着奶奶生活。虽然爸爸和妈妈经常给她买衣服、送一些好吃的,但她仍然觉得自己很孤独、很委屈,觉得爸爸和妈妈不爱自己。对此,你想对小雨说(　　) ①每个家庭的亲情表现不同 ②家庭结构因为一些特殊情况有时候会发生变化,对此要理解 ③亲情需要用心去感悟 ④亲情的表现形式可能会发生变化,但是亲情仍在 A.①②④　　　　B.①③④ C.②③④　　　　D.①②③④ [作业