7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “临行密密缝，意恐迟迟归” “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” “烽火连三月，家书抵万金” 这些诗句表达了怎样的情感？ 7.2 爱在家人间 学习目标 2、了解与父母产生矛盾的原因和危害，能以恰当 的方式应对与父母的冲突。 1、体味家人之间的亲情之爱，理解父母行为中 蕴含的爱，学会体谅父母。 请同学们回忆一下与家人的生活时光，你最难忘的一件事是什么？现在回想起来，你内心的感受是怎样的？ 忆一忆 4 16% 或是因为他们给了我们生命 或是因为他们为我们的生活操劳 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 亲情之爱 的产生 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 体味亲情 1.放学回到家，父母常说的一句话： 2.考试“考砸”了，父母会说： 3.周末想和同学去玩，父母的态度： 说一说 ☞ 带给我们的启示？ 4 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 亲情的表现形式 不能因为某些特殊时刻，否认亲情之爱。 阅读感悟 为什么说“闹钟没有妈妈的味道”，我们应如何体味妈妈的味道？ 闹钟没有妈妈的味道 阅读教材78页情境材料，思考： ◇ 最疼我的那个人去世了 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 9 爱的碰撞 探究与分享 在日常生活中，你和父母发生过哪些不愉快的事情？ 你能否找出和父母产生这些冲突的原因？ ☞ 产生亲子冲突的原因？ 矛盾心理 —— 独立与依赖并存 进入中学，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 探究与分享 小时候，我觉得爸妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求做。步入初中后，我觉得爸妈真是很落伍，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我事事都要管，一点也不了解我。所以，我有时故意不按照他们的要求去做，甚至真想离开这个家。 ——摘自一位初中生的日记 结合漫画和材料，思考：这位初中生与父母产生冲突的原因是什么？ 逆反心理 逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 随着自我意识的增强，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，使得亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 ☞ 这张图说明了什么？ 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 代际差异 ☞ 亲子冲突带来的影响？ （1）从某种意义上讲，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（积极影响） （2）过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用，如果处理不好，亲子冲突就会伤害亲子双方的感情，影响家庭的和睦。（消极影响） ☞ 我们如何化解爱的冲突？ 沟通传递爱 （1）有效地化解冲突，既需要父母做 出榜样，也需要我们自己努力。 4 （2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 和父母沟通的技巧 04 选择方式 面对面？ 写信？ 01 关注事实 想要沟通什么？ 达到什么效果？ 不为态度和情绪干扰 02 把握时机 冲突时？ 冷静后？ 父母高兴的时候？ 05 考虑环境 家中？ 户外？ 留意态度 用什么态度与父母说话？ 03 可以试着去接纳父母的做法； 理解父母行为中蕴含的爱； 可以尝试让父母了解我们的变化和需要； 用他们能接受的方式表达我们的爱。 可以选择 我们无法选择父母的相貌、性格、贫富； 无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式。 无法选择 （3）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 19 怎样化解亲子冲突 ? （1）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （3）试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （4）掌握与父母沟通的技巧。 如：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。 20 爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱 亲情之爱的产生 亲情的表现形式不同 家庭结构变化，亲情仍在。 产生爱的冲突的原因 亲子冲突的危害 良好的互动沟通 接纳、理解父母 矛盾心理 逆反心理 代沟 伤害双方的感情、 影响家庭的和睦； 选择不影响亲子关系的做法 课堂小结 随