第八单元 第12课时 加减混合（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·一年级（上）·SJ 第12课时 加减混合 经历在具体情境中提出问题并解决问题的过程，培养观察、比较和推理能力。 能联系具体情境理解加减混合算式的实际意义与运算顺序，学会按顺序计算。 通过创设情境，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解图意，并能正确列式计算。 理解加减混合的含义和运算顺序。 培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 说顺序 4 6 4 1 1 + 3 + 2 = 9 - 5 - 3 = 5 10 5 3 4 + 1 + 5 = 5 - 0 - 2 = 知识链接 knowledge link 5 解决问题 树上原来有4只小鸟，先飞来3只，又飞来3只。一共有多少只小鸟? + + = 4 3 3 10 7 知识链接 knowledge link 探究新知 explore 探索10以内的加减混合运算的计算方法 学习任务一 14 你从图中发现了哪些信息？ 探究新知 presentation 14 车上原来有乘客7人。 到站后有2人下车， 又有3人上车。 公交车上最后有几人？ 怎样列式？ 探究新知 presentation 14 7 表示减去 - 2 表示加上 + 3 探究新知 presentation 14 7 - 2 + 3 8 = 5 车上最后有8人。 探究新知 presentation 14 7 - 2 + 3 8 = 这种既有加法又有减法的算式，就是加减混合运算。 7 - 2 + 3 = 8 5 先算7-2=5 再算5+3=8 探究新知 presentation 归纳： 口算加减混合的运算顺序，要从左往右依次计算。如果加在前就先算加，减在前就先算减。 探究新知 presentation 14 达标检测 reach the standard 1. （P74.1） 6＋2－ ＝ 3 5 达标检测 practice 2. （P74.2） 5－2＋ ＝ 3 6 达标检测 practice 3. （P75.4） 达标检测 practice 拓展提升 4.比比谁跳得快。 8 10 4 9 1 10 7 2 10 1 4 10 达标检测 practice 拓展提升 5.在 里填上“+”或“-”，使等式成立。 5 3 6 = 8 5 2 3 = 4 8 5 3 = 6 7 3 4 = 6 + - - + + - - + 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 22 口算加减混合的运算顺序，要从左往右依次计算。如果加在前就先算加，减在前就先算减。 知识总结 summary 23 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 24 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$