第八单元 第11课时 连加连减（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

第八单元 第11课时 连加连减 学习任务单 苏教版 小学数学 一上 学校 班级 姓名 课题 连加连减 学习任务 初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。有条理地表述思考和解决问题的过程，发展观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的能力。 学习重、难点 【学习重点】掌握连加连减的计算方法，正确计算。 【学习难点】掌握连加、连减的运算顺序,能正确计算10以内的连加、连减。 【课前任务单】 1.算一算，连一连。 2.看图列式。 □○□=□ □○□=□ 【课中任务单】 1.探究连加的计算方法 （1）从图中我知道了：第一筐有（ ）个南瓜，第二筐有（ ）个南瓜。 （2）算算一共有多少个南瓜？怎样列式。 □○□=□ （3）又运来1个南瓜，现在一共有多少个南瓜呢？想想怎么列式。 ①求现在一共有多少个南瓜，需要把筐子里的和又运来的相（ ），所以算式是□○□○□。 （4）像这样，有三个或三个以上的数连续相加的加法算式叫做“（ ）”。 （5）说说怎样计算连加？ 计算连加，按从（ ）到（ ）的顺序依次计算，先把前（ ）个数相加，再把所得的得数与第（ ）个数相加。 2.探究连减的计算方法 （1）从图中我知道了：丝瓜藤上原有（ ）根丝瓜，先摘了（ ）根，又摘了（ ）根，还剩（ ）根。 （2）要算还剩几根，应该怎样列式？ 要求还剩几根，就是要从（ ）根里去掉先摘的（ ）根，再去掉又摘的（ ）根，所以算式是□○□○□。 （3）像这样有三个或三个以上的数连续相减的减法算式是“（ ）”。 （4）观察运算顺序，你发现了什么？ 计算连减，按从（ ）到（ ）的顺序依次计算，先把前（ ）个数相减，再把所得的得数与第（ ）个数相减。 3.我发现：计算连减和连加（ ），都是要按从（ ）到（ ）的顺序计算。 【学以致用】 1.看图列式计算。 （1） （2） 2. 把正确答案圈起来。 3.照样子，填一填。 4.填一填，使横行、竖行的三个数相加都得10。 5.10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏。 回答：还有（ )只“小鸡”没捉住。 参考答案： 1. （1）2 3 9 （2）5 3 2. 10 3 9 0 3. 3 9 3 4. 填一填，使横行、竖行的三个数相加都得10。 5.10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏。 回答：还有（ 5 )只“小鸡”没捉住。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$