4.14 中国共产党诞生 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

第四单元 新民主主义革命的开始 第14课 中国共产党诞生 一、核心素养目标： 唯物史观：了解马克思主义的传播，中共一大、中共二大、全国工人运动等基本史实。 历史解释：总结归纳出共产党成立的历史条件。掌握中共一大、二大成立的时间、地点、代表、内容、意义。 时空观念：通过对比中共一大和二大制定的革命纲领，分析思考调整党纲的必要，体会实事求是的精神。 史料实证：学会运用历史图文资料理解中国共产党成立的条件，培养综合分析问题的能力；通过合作探究，认识中国共产党成立的伟大意义。 家国情怀：通过学习本课，认识到中国共产党是历史的必然选择，是中国革命的坚强领导核心，是一个领导人民取得民族独立，走向繁荣富强的伟大政党。 二、教学重点、难点 重点：中国共产党成立的经过和伟大历史意义 难点：对中国共产党“二大”民主革命纲领的理解 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导人新课： 五四运动之后，随着马克思主义的广泛传播，一些地方相继建立共产党的早期组织。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，宣告了中国共产党的诞生。 中国共产党是在怎样的历史条件下诞生的？中国共产党的诞生，在中国历史又有怎样的重大影响？它诞生之后，中国革命又出现了哪些崭新的面貌呢？本节课我们将学习第14课 中国共产党诞生 （二）、讲授新课： 一、马克思主义的传播： 1、中国共产党诞生的背景: 材料：我们现在认定只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 材料：以自由主义为灵魂的新文化运动，五四之后不久，前后不到10年的时间，作为社会思潮主流的地位，就“早夭”给了“政党革命”……第一次世界大战、巴黎和会等……使当时新文化运动的大多数知识分子对他们的信仰和追求产生了怀疑…… ——李明海《偶然与理想：新文化运动的早夭》 材料：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命把马克思主义从一种理论设想变成了现实社会制度构建，开创了人类社会崭新的发展道路”。——毛泽东 阅读材料，指出新文化运动后期知识分子的思想发生了什么变化？ 五四运动之前，在中国知道马克思主义的人很少。1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。 材料：俄国十月革命 1917年俄国工人阶级在布尔什维克党领导下，联合贫农，暴力推翻了资产阶级政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。 材料：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。 上述材料说明了十月革命对中国产生哪些影响？ 经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。 材料：到了1920年夏天，……我已成为一个马克思主义者了。一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。 材料：我们过去和孙中山一起搞革命，革命发展了，孙中山掌握不住，结果叫别人搞去了，于是我们就开始研究俄国的方式，开始读马克思主义。 上述材料说明了什么？越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。 李大钊 （1889—1927） 李大钊，直隶乐亭人，中国马克思主义思想传播的先驱。早年在日本留学期间就开始研究社会主义思潮。1918年，他接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章。李大钊同志是中国最早的马克思主义传播者。1919年，五四运动后，他更加致力于马克思主义的宣传，在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论，在当时思想界产生重大影响，标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。1920年3月，李大钊同志在北京大学发起组织马克思学说研究会。 1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。 2、建立研究和宣传马克思主义的团体： 材料：以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。 ——《吴玉章回忆录》 研读材料，分析将马克思主义推广到中国工人阶级的可能性？ 工人补习学校和工人识字班 创办工人生活刊物 组织工会 五四运动的胜利发展，促进了中国先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，不少知识分子开始走向工人群众。 观察图片，指出知识分子向工人阶级宣传马克思主义的主要方式？ 他们帮助工人组织工会、开办劳动补习班