全册（教案）浙美版（2012）美术一年级上册

教学计划  1、 学生情况分析：  新入学的学生第一次接触正规化的美术课，105班共有42名学生，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 2、 教材分析：  （一）基本要求：   教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本教科书强调趣味性学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能学习的两方面的需要，既顺应学生的心理、生理发展需要，突出情感、学习态度、和价值观的养成，又循序渐进地传授知识和技能，使学生乐于学习，易于学习。  （二）教学目标与重难点：  1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。  2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。  3、采用造型游戏的方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。  4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。  5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。  6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。  7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们自觉的喜欢美术课。 三、教学措施：  1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。  2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。   3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。   4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。   5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。  6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。  四、课外活动安排：  1、积极参加各级各部门开展的美术相关活动。  2、科技节期间开展科幻画创作比赛活动及废物利用创意活动。 3、开展校园美术作品展览。   四、教研专题：  美术教学中如何开展理想教育。  五、教学进度表安排： 周次 教 学 内 容 备 注 1 1.走进新天地 2课时 2 2.新朋友 2课时 3 3.色彩大家庭 2课时 4 4.生活中的基本型 2课时 5 5.巧用碎纸片（国庆放假） 2课时 6 6.来来往往的汽车 2课时 7 7. 字母设计 2课时 8 8. 奇妙的同心圆 2课时 9 9.彩旗飘飘 2课时 10 10.纸袋玩偶 2课时 11 11.东西南北 2课时 12 12.秀秀我的玩具 2课时 13 13.花式点心 2课时 14 14.好看的棒棒糖 2课时 15 15.小小水果店 2课时 16 16.民间面塑 2课时 17 17.动物身上的斑点 2课时 18 18.画画叶子 2课时 19 19.心中的太阳 2课时 20 画家笔下的童话 2课时 21 乐考 2课时 课题 走进新天地 第 1 课时 　总第 1 课时 学情分析 本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和使用过油画棒、彩色水笔等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。 学材分析 本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好基础。 重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。 难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。 教学目标 1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。 2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。 3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。 教学方法 引导示范法