2024届高考地理一轮复习埃及教学设计

彭阳一中课堂大赛 教学设计 地理组 高 科 2023.11.17 区域地理 埃及 教学内容 埃及 设计者学校 彭阳一中 设计者姓名 高 科 选用教材 人教版 高中 区域地理 教学课时 1 教学目标 知识与技能 熟识埃及的地理位置、领土组成，掌握埃及重要的地理位置。 过程与方法 初步学会运用地图分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济发展的意义。 情感态度 和价值观 通过对埃及的学习，激发学生了解自然，改造自然的情感，培养人地关系协调发展观。 教学重点及难点 重点： 埃及重要的地理位置。 难点： 苏伊士运河对埃及经济的意义 教学策略制定 教法 本节课的教学采用读图分析、问题启发式、探究教学法 学法 分组讨论 探究学习 合作学习 教学情景设计 （教学设计） 教学环节 教学流程 设计意图 导入 有这样一个国家，它和中国一样是数千年文明古国，灿烂的古代文明遗迹至今仍吸引了不计其数的旅游者，其中一种建筑遗迹如塔样，塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，它是埃及的象征——金字塔，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。 图片导入 有利于提高学生的学习兴趣 （课件展示） 探究一 总结 总结 过渡 总结 探究二 课件展示 （承转） 提问 　　埃及的地理位置 探索埃及的地理位置 读图并找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、西奈半岛和开罗，然后填写在右图中 回答： （1）埃及的领土分为几部分?完全在非洲吗? 　　（2）埃及在亚洲境内的领土叫什么？ 　　（3）埃及的纬度位置及海陆位置如何？ 埃及主要位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部，北临地中海，东临红海。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要的国家。交通位置的重要性从苏伊士运河说起。 阅读材料：了解苏伊士运河 苏伊士运河处于埃及西奈半岛西侧，横跨苏伊士地峡，处于地中海侧的塞德港和红海苏伊士湾侧的苏伊士两座城市之间，全长约163公里，是全球仅次于京杭大运河的无船闸运河。苏伊士运河1869年修筑通航，是一条海平面的水道，在埃及贯通苏伊士地峡，连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线。 苏伊士运河是是埃及人民开凿出来的，是埃及人民勤劳智慧的象征，运河开凿后缩短了大西洋到印度洋之间的里程，由于地理位置特殊，苏伊士运河是世界上最繁忙的水上要道。其货运量占世界运河第一位，过往船只所交纳的费用，为埃及人民创造了巨额的经济收入。 探索沙漠中的文明 埃及的地形 　　从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？ 由于埃及境内大部分地区是沙漠，名副其实的沙漠之国。因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”，所以讲埃及文明，就要从尼罗河说起。 （1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？ 　　（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？ 板书 小组 合作 思考 回答 教师小结 订正答案 进行学法指导 思考回答 通过读图，使学生在参与中学习知识，争强学生的有意注意 总结规律有利于学生掌握知识， 学生阅读 阅读教材 看图思考 小组讨论 合作完成 小结 尼罗河全长6600千米，是世界第一长河（注意强调长河与大河概念的区别），起源于非洲东部高原，注入地中海，由于进入埃及后流经沙漠地区，没有任何支流汇入。 尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源，尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。所以，埃及人民盛赞尼罗河为“母亲河” 过渡 探究三 【过渡】 发展中的工农业 【想一想】大部分地区属 气候，终年 、 ，比较适合 等农作物的生长，尤其盛产 。 思考讨论 小结 分析埃及长绒棉生产的有利条件 自然条件：地形，气候，灌溉水源 社会经济条件：历史悠久，劳动力，市场，科技（品牌） 回顾埃及的气候特点和地形特点，尼罗河三角洲肥沃的土壤，便利的灌溉条件，优越的气候条件——夏季阳光充足、冬季温暖无霜。对棉花生长十分有利。其出产的长绒棉素有“白金”之美称，也为埃及换取了大量外汇。 引导学生合作探究 学生分组讨论，老师巡视给予指导。 教师小结 订正答案 回顾必修二知识点，学以致用 找出 过渡 总结： 1、找出外汇指的是什么 2、读P55区域图，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点，点明工业逐步成为埃及