9.3《声声慢》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

声声慢 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 诵读感知 2 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 诵读感知 4 任务一： 请用一个字概括本词的感情基调 愁 示例： 我若有所失、漫无目的地东寻西找着，只觉周遭一片冷清、孤寂，但感心里凄凉、悲惨、忧伤。在这骤热骤冷的清秋时节，最难以调养生息了。本想借酒御寒、浇愁，但几杯薄酒下肚，根本抵挡不了秋夜的狂风。伤心时，雁南飞，那划窗而过的大雁，该不会是以前为我们传递书信的鸿雁吧？ 窗外的菊花随风飘零殆尽，散落得满地都是，如今还有谁去采摘呢？独自坐在窗前，怎么才能挨到天黑？黄昏时候，那打落在梧桐叶上的淅沥秋雨就好像滴落在我这颗冰凉的心上。这光景，怎么能用一个“愁”字概括得尽呢？ 请同学们在自主理解的基础上，把全词改写成一篇优美的现代抒情散文。要求：忠实原作，语言优美。 解读·通晓“愁”意 任务二： 思考词人为什么“愁” 李清照（1084年－约1151年），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约派代表人物。早期生活优裕，其父李格非进士出身，藏书甚富，母亲是状元王拱宸的孙女。与夫赵明诚（吏部侍郎赵挺之子）共同致力于书画金石，编写了《金石录》。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。早年还写过一篇《词论》，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。 了解词人 南渡是李清照人生的分水岭。 前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情深厚； 后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。 前：清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁； 后：哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。 E A B C D 国家飘摇 丈夫病逝 晚年无子 金石遗失 再婚不幸 李易安人生之五不幸： 用三个词语来概括李清照的一生： 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 11 任务三： 词人是如何写“愁”的？ （一）直抒胸臆 1．找出直接写愁的词句？ ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②雁过也，正伤心，却是旧时相识 ③守着窗儿，独自怎生得黑！ ④这次第，怎一个愁字了得！ （二）间接写愁：借景抒情 1.李清照在词中选取了哪些意象来表现她的愁？ 淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失寻觅无果 处境冷清 心境清冷 凄苦无比沉痛凄厉 1.感情基调：哀婉凄凉 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 开头三句在语言运用上有什么特色？试进行赏析。 2.叠词： （1）形式上： 增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，极富音乐美。 （2）内容上: 增强感情，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 词人所选的意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？ 意象 象征或意义 意境 淡酒   急风   过雁   黄花   梧桐   细雨   象征“愁”，一个淡字写出了词人愁之浓、愁之重 渲染愁情，使愁情披上一层凄凉的感情色彩 象征离愁，怀乡之思，国破家亡之苦，亡夫之痛 写出了词人无心摘花的郁闷，又透露出词人容颜已憔悴, 孤苦伶仃的晚境。 象征孤独忧愁 象征哀伤，愁思 营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。 渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。 1、高洁品格 梧桐在古诗中有象征高洁美好品格之意。 2、忠贞爱情 古代传说梧是雄树，桐是雌树，梧桐同长同老，同生同死，且梧桐枝干挺拔，根深叶茂，在诗人的笔下，成了忠贞爱情的象征。 3、孤独忧愁 风吹落叶，雨滴梧桐，凄清景象，梧桐又成了文人笔下孤独忧愁的意象。 4、离情别绪 在唐宋诗词中，梧桐作离情别恨的意象和寓意是最多的。 小结：如何写愁？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第， 怎一个愁字了得？ 奠定了哀婉凄凉的感情基调 秋风、淡酒 过雁、黄花 梧桐、细雨 借景抒情 运用叠词 直抒胸臆 愁 首尾呼应 再次强