5.17 中国工农红军长征 教学设计 2023-2024学年统编版八年级八年级历史上册

中国工农红军长征 教学设计 【一】课标要求 讲述中国工农长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。 【二】教学目标 1、知识与能力 了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因。 2、过程与方法 以长征路线为线索，加深对长征艰苦过程的了解；利用文学影视作品的感染力，让学生感知历史，形成历史概念，认识时代特征。 3、情感态度与价值观 体会先烈们不畏艰险、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神，加深对长征精神的认识。 【三】重点：遵义会议，长征的经过和长征精神 难点：感悟长征精神 【四】教学过程 新课导入 展示长征图片，用小学语文课本学过的长征故事引导本课主题。作为中华儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无线热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。 新课探究 一.兵临城下突围败——长征原因 师：根据材料一、二提供的信息，回答前四次反围剿胜利、第五次反围剿失败的原因。 材料一： 从1930年12月到1933年1月，以蒋介石为首的国民党反动派先后对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事“围剿”。中央革命根据地，地处江西南部、福建西部，根据地面积约五万平方千米，是当时最大的一块革命根据地。 材料二：五次反围剿情况对比 国民党军 红军 指挥者 战略战术 结果  1 10万 4万 毛泽东 制定和执行了符合根据地特点的战略战术：敌进我退，敌驻我扰，敌退我追、敌疲我打等 胜 利 2 20万 5万 3 30万 3万 4 40万 7万 朱德、 周恩来 5 50万 8万    博古、 李德 制定违背实际情况的“左倾”战术：阵地战、全面出击、御敌于国门外等 失利 生：讨论后，举手回答。 战争的胜败，不在于力量的悬殊，而是取决于正确的军事思想和战略战术。 师：第五次反“围剿”带来什么后果呢？ 生：举手回答。 红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。（长征原因） 二、力挽狂澜万里行——长征过程。 1、引导学生阅读教材，标记长征开始的时间、出发地等基础知识。 2、展示《红军长征示意图》（地图出自部编八年级上册历史，人教版，2017年第一版，第82页），请学生结合地图，讲述长征前期的军事行动。 生：1934年10月，中工中央红军八万多人从江西瑞金出发，突破四道封锁线、渡过湘江后，只剩下三万多人。在危急关头，毛泽东建议向贵州前进，于是红军强渡乌江，攻克遵义。 ( 渡过乌江,夺取遵义 ) ( 1934年10月中央红军开始长征 ) ( 冲破四道封锁线,渡过湘江 ) 3、师：让我们跟随红军短暂休息，坐下来谈谈红军的行军路线、革命的未来方向，来学习中共的又一次伟大会议。（展示视频《遵义会议》） 生：根据视频，结合教材完成遵义会议召开的时间、地点、内容和意义。时间：1935年1月，地点：贵州遵义。 遵义会议又名中共中央政治局扩大会议，师：为了听取前线军队意见、更加民主，中央政治局邀请刘伯承、林彪、彭德怀、聂荣臻等红军总部领导和军团长参会，他们在会议上形成多数，大力支持毛泽东的正确军事路线。 内容：（1）集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定毛泽东的正确军事主张。 （2）选举毛泽东为中央政治局常委，取消博古、李德的军事最高指挥权。 意义：确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 4、师：怎么理解“遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点”？（从会前和会后进行对比分析，讨论）展示示意图。 ( 新中国成立 （1949年） ) ( 中国共产党诞生 （ 1921年 ） （1921年） ) ( 遵义会议（1935年） ) ( 14年 ) ( 14年 ) ( 转折点 ) ( 由胜利走向胜利，建立新中国 ) ( 出现了很多错误，如大革命的失败、第五次反 “围剿”的失利 ) 5、师：遵义会议后，在毛泽东的正确领导下，红军又有哪些重要的军事行动，克服了哪些困难？（指导学生阅读教材，标记重要知识） 生：毛泽东指挥红军，四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。然后挥师北进，渡过金沙江，跳出了敌人的重重包围。短暂修正后，红军继续北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过了高耸入云、白雪皑皑的大雪山，走过了杳